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《2010年度教育“两基”工作总结》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2011年岩头寨镇教育工作情况汇报岩头寨镇人民政府(2011年11月29日)岩头寨镇位于古丈县东南部,因行政区划调整由原岩头寨、野竹、草潭三乡合并而成,全镇面积195.31平方公里,辖21个行政村,3个居委会,3780户14498人。是我县国土面积最大,农业人口最多的镇,也是最边远、最贫困的乡镇之一。一年来,镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,坚持“重中之重,重在巩固提高”的方针,不断加大教育投入力度,提高规模办学水平,使全镇中小学的整体办学水平跨上了一个新台阶。现将我镇2011年度教育工作汇报如下:一、基本情况全镇目前共有三所学校,分别是岩头寨完小、草潭完小和岩头寨九年义务制学校
2、,有民办幼儿园1所。岩头寨完小占地面积29980平方米,建筑面积3569平方米,现有教师11人,在校学生105人;草潭完小占地面积9200平方米,办有学前至六年级共7个教学班,其中复式班2个,现有学生135人,教师11人;岩头寨九年制学校占地17566平方米,现有教职工42人,1至9年级共9个教学班,在校学生372人(小学256人,初中116人),寄宿生350人;原野竹小学占地22410平方米,设有学前班1个,学生41人。8二、主要指标完成情况(一)义务教育普及程度1、义务教育阶段适龄儿童,少年都能按时上学,小学入学率100%,中学入学率100%,随着办学条件的提高和义务教育阶段“免费教育”
3、惠民政策的实施,中小学巩固率不断提高,在校生年巩固率小学100%,中学98%。完成率,小学100%,中学93.09%。15周岁人口中初级中等教育按期毕业率达到98.5%。(二)师资队伍1、随着教育内部人事制度改革的实施,岩头寨镇的教师队伍实现了年青化和知识化,中小学教师共64人,期中小学教师46人,初中教师18人,30岁以下专任教师达15人,占专任教师总数的23%;达大专以上学历专任教师达49人,占专任教师总数的77%。教师全部达到任职要求。2、积极参加州、县组织的中小学教师教育专业化培训工作。积极支持和鼓励教师参加在职进修和继续教育培训,在职中小学教师继续教育证书年度注册率100%。3、关
4、心教职工生活,镇政府每年都安排近万余元资金奖励慰问教师;全镇教师全部参加了医疗保险和失业保险;在个别教师生病住院、家庭困难时及时送去温暖和关怀。(三)办学条件1、根据从需求看调整,从投入看效益的原则,按照8“合理布局,科学规划,集中提高,强化普及”的指导思想,根据生源情况,本着方便入学和最大限度利用教育资源,减轻农民负担,科学合理调整中小学布局,全镇集中精力办好1所九年制学校,2所完全小学。2、积极推进规模化管理。小学以原乡所辖区域范围设立了三个教研室,配备了兼职研修负责人,以三个教研室辐射带动本片的校本研修活动的开展,形成了群体竞争机制。3、中小学校舍做到坚固,够用,适用。近年来共翻新、新
5、建校舍1200平方米。学校总占地面积79060平方米,生均占地面积为121平方米,校舍建筑总面积为13065平方米。九年制学校有200米环形跑道和90米1组直跑道。4、小学、初中实验用房不断争取达到省定标准。九年制学校有仪器室、实验室、电脑室、多媒体室、语音室。目前全镇有教学电脑40台,多媒体教室1间,图书藏量22234册,生均图书,34.05册,教学仪器设备得到不断补充完善。(四)学校管理1、中小学校各种规章制度健全,岗位责任明确,各项工作管理有序。中小学校校风正、校纪严。2、注重环境育人。中小学校园达到了“四化”,即:美化、净化、路面硬化和教育化,2011年九年制学校要加强绿化8。学校周
6、围安全,无噪音,无污染源;校门前干净,整齐,无摊点、杂物。校园整洁有序,室内空气流通,宿舍被褥干净,厕所清洁、卫生,校训、公开栏、橱窗、宣传栏、展板等设计美观、规范,名人画像、名人名言,师生作品格言,体现了时时处处育人的氛围。3、成职教工作坚持以服务“三农”为导向,送“教”下乡,到村、到户,为“三农”服务。我们以镇成教中心为培养基地,每年有计划、有针对性地举办多次专业技术培训,如烟叶种植技术、茶叶种植技术、大棚蔬菜管理、家畜(禽)的饲养技术、果树整形修剪及病虫害防治、人口理论教育、法制教育等短期培训班,实现了劳动力转移培训200人次以上。4、规范办学行为,严格执行义务教育“免费教育”政策,中
7、小学从根本上杜绝了“三乱”现象。5、树立安全重于泰山的责任意识,实行校园安全目标责任制,措施得力,无重大事故发生。6、重视德育工作。积极开展以德治校活动,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,严格执行中小学升降国旗制度。(五)教育教学质量8全面贯彻教育方针,实施素质教育,严格执行课程计划,开齐了学科,开足了课时。积极推进以自主学习、合作学习为主要方式的课堂教学
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