《中国互联网少儿编程教育市场分析2019》

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1、中国互联网少儿编程教育市场分析2019分析说明INSTRUCTIONS◆本分析主要针对中国互联网少儿编程教育发展背景、行业发展现状以及行业玩家战略打法进行总结分析，内容包括互联网少儿编程行业概况，资本动向，用户情况，政策助力，国际视角，典型玩家商业发展模式等多个层面；分析范畴◆本分析涉及的关键字：少儿编程，编程教育，STEM教育，互联网教育，移动教育；◆本分析内容所分析的国家和区域：主要包括中国大陆，不包括港澳台地区。◆数据来源：易观根据市场厂商访谈、市场公开信息、易观自有监测数据以及易观研究模型估算获得；◆易观

2、千帆：易观千帆只对独立APP中的用户数据进行监测统计，不包括APP之外的调用等行为产生的用户数据。截止2018年第4季数据来源度易观千帆基于对23.8亿累计装机覆盖及6.04亿活跃用户的行为监测结果采用自主研发的enfoTech技术，帮助您有效了解数字消费者在智能手机上的行为轨迹◆易观千帆“A3”算法升级说明：易观千帆“A3”算法引入了机器学习的方法，使易观千帆的数据更加准确地还原用户的真实行为、更加客观地评价产品的价值。整个算法的升级涉及到数据采集、清洗、计算的全过程：1、采集端：升级SDK以适应安卓7.0以上

3、操作系统的开放API；通过机器学习算法，升级“非用户主观行为”的过滤算法，在更准确识别的同时，避免“误杀”；2、数据处理端：通过机器学习算法，实现用户碎片行为的补全算法、升级设备唯一性识别算法、增加异常设备行为过滤算法等；3、算法模型：引入外部数据源结合易观自有数据形成混合数据源，训练AI算法机器人，部分指标的算法也进行了调整。2019/2/20数据驱动精益成长2目录01互联网少儿编程行业发展背景概览02互联网少儿编程行业发展现状解析03互联网少儿编程行业典型玩家竞争分析04互联网少儿编程行业发展趋势洞察互联网少

4、儿编程行业发展背景概览互联网少儿编程行业定义解析◼互联网少儿编程行业主要聚焦于面向少年儿童群体的计算机科学教学服务，由互联网厂商提供编程启蒙、入门、掌握与运用等教学产品，购买方可大致分为2C（家长群体）和2B（教育机构）两个方向。◼具体到行业运行模式，厂商一般通过软硬件工具搭建学习环境，并通过在线教学的方式将动手能力、编程能力、编程思维等传递给学习者；同时，采用游戏化或图形化编程的形式进行教学，在用户学习阶段强调编程逻辑思维与基础编程能力。•互联网少儿编程教育行业中，多数少儿编程厂商主要瞄准6-16岁少少儿编程最

5、佳发展阶段用年儿童，部分厂商将服务对象年龄拓展至学前和高中阶段，行业整早教学前/幼初中高中体服务对象年龄跨越3-18岁，覆盖K12全阶段以及学前阶段。户小学阶段阶段儿园阶段阶段阶段定•Analysys易观分析认为：学前阶段的学生心智尚未成熟，难以掌握编程所需的知识与思维；而高中尤其是高三阶段学生课业繁重，更义多的时间让位于高考。因此，从行业实践意义出发，本报告将少儿123456789101112131415161718编程行业中“少儿”定义为6-16岁阶段。K12阶段产用品逻计算机及其他Kitten，国内自Pyt

6、hon，新兴户计算思维编程能力逻辑思维硬件设备主研发语言编程语言之一辑少儿编程主要培训内容示例少儿编程行业通用教学工具（部分）2019/2/20数据驱动精益成长5整体教育行业收入表现：互联网教育市场季度交易规模超千亿元，互联网教育显露出巨大的发展潜力2015Q1-2018Q4中国互联网教育市场交易规模交易规模（亿元人民币）环比增长率1200.050%32.8%40%1000.028.2%27.3%26.5%22.4%23.7%30%800.017.2%14.7%20%8.0%7.6%7.1%600.01.8%10

7、%-0.4%-4.8%0%400.0-11.3%-10%-21.6%200.0-20%245.0280.0329.0258.0278.0369.0473.2481.6458.4561.1714.2768.6681.9843.21066.41142.60.0-30%2015Q12015Q22015Q32015Q42016Q12016Q22016Q32016Q42017Q12017Q22017Q32017Q42018Q12018Q22018Q32018Q4©Analysys易观www.analysys.cn◼根据An

8、alysys易观监测数据显示，2018年第4季度中国互联网教育市场整体交易规模达1142.6亿元人民币，环比上涨7.1%，同比增长48.7%。本年度，互联网教育在资本和技术的持续推动下，整体显现出上涨态势，表露出在线教育的巨大潜力。◼此外，从全年来看，资本仍然维持较高热度。STEM领域，尤其是编程教育依然是资本押宝重地。此外，从行业交易来看，K12成为收入表现新的推动力。