教（学）案07第七章创业资源和创业融资

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1、第七章创业资源与创业融资教案课程名称创业资源与创业融资学时2学时教学内容创业资源的获取与整合，创业融资及其渠道。课型讲授型教学目标及要求1.知识目标：认识创业资源的内涵、作用、分类，了解创业融资的概念和常见渠道。2.能力目标：掌握整合创业资源的办法，掌握创业融资的选择策略和融资应做的准备。3.态度目标：积极寻求创业资源和创业资金，对有限的资源进行创造性的利用。教学方法1.讲授法：对课程知识点进行讲授和强调，帮助学生理解，启发学生思维。2.课堂活动（练习）法：通过一系列的活动、练习，带动课堂的活力，培养学生的实际操作能力。3.（小组）讨论法：通过师生之间

2、、生生之间的讨论，引出知识点的讲授，深化知识点的理解，促进学生消化课程。4.头脑风暴法：打开学生思路，引领学生思考创业资源的概念。5.案例分析（讨论）法：讨论赵本山的创业资源，使学生具体理解创业资源的概念与分类与作用；展示思迈人才网的案例，进一步强化学生对创业资源作用的感知；鞋业新模式的案例，是对资源整合理论点的一个综合性解释；脸萌、走秀网、潇湘设计等案例展现了创业企业融资的难度，帮助学生深入领会融资的相关知识。6.故事、图片展示法：比尔盖茨嫁女儿的故事增加了课堂的趣味性，引导学生注意到资源重在整合；展示企业资金链的图片，使学生对资金资源对于创业企业的

3、重要作用有一种直观的感受。7.角色扮演法：对投资者和创业者的角色进行扮演，实际是辅助学生进行换位思考，从多个角度对创业融资的难度，及其可能遇到的问题进行探索。教学步骤1.通过头脑风暴、讨论、讲授和案例讨论，使学生了解资源和创业资源的概念、分类及作用。2.通过案例讨论、要点归纳和课堂练习，使学生了解技术资源、人力资源对于创业企业的重要性。3.通过举例讲授和课堂活动，使学生了解创业资源的获取途径。4.通过讲故事、讲授、案例分析和小组活动，使学生掌握创业资源的整合方法和技巧。5.通过展示图片、讲授和课堂练习，使学生能够对小组项目创业的所需资金进行测算。6.通

4、过案例分析、讲授、角色扮演和归纳，使学生能对创业融资的概念和主要知识有一个整体的认知。7.通过讲授和案例分析，使学生了解创业企业融资渠道，及其选择策略。8.通过案例讨论、讲授和课堂活动，使学生了解创业企业融资需要做的准备，并能够初步完成融资计划。教学重难点教学重点：创业资源的获取与整合；创业融资及其渠道。教学难点：创业资源的整合；创业融资的渠道。教和学的过程教学内容教师活动学生活动1.头脑风暴：铅笔的用途，导入新课引导学生从资源的角度展开思考。（参考资料一）发言。2.课堂讨论：什么是创业资源提出问题：1.什么是资源？2.什么是创业资源？鼓励学生自己得出

5、答案，意识到资源在创业过程中的重要性。思考，发言。3.讲授知识点：创业资源的内涵、分类与作用1.创业资源的内涵2.创业资源的分类3.创业资源在创业过程中的作用聆听，记录。4.案例讨论：赵本山的创业资源请学生就赵本山的创业资源分类、作用、重要性进行讨论，得出自己的见解。引导学生注意技术资源、人力资源的重要性。（参考资料二）讨论，发言。5.归纳要点：技术资源、人力资源的重要性1.技术资源是创业前最关键的资源2.人力资源是创业企业持续发展最重要的资源聆听，记录。6.课堂练习：思迈人才网为什么失败了？展示问题的案例背景，引导学生从创业资源的角度分析思迈人才网的

6、失败原因。（参考资料三）思考，发言。小结一：创业资源的概念、分类和作用重复教学要点。辅导学生对创业资源有一个整体的认知。理解，消化。7.举例讲授：创业资源获取的途径1.获取技术资源的途径2.获取人力资源的途径3.获取外部资金资源的途径4.获取市场与政策信息资源的途径聆听，记录。8.课堂活动：理清自己的创业资源1.你现在有哪些创业资源？列出来2.把你的资源分分类。3.哪些是你特有的创业资源？4.你还缺少哪些关键的创业资源？5.你将如何寻找你的创业资源？思考，练习。9.讲故事：比尔盖茨嫁女儿导入资源整合的概念。（参考资料四）聆听。10.讲授知识点：创业资源

7、的整合1.善用资源整合技巧2.发挥资源杠杆效应3.设置合理利益机制4.有限资源的创造性利用聆听，记录。11.案例分析：鞋业新模式通过对案例的分析，强调整合创业资源的关键点，加深学生对资源整合的理解。（参考资料五）聆听，思考。12.小组活动：整合创业资源1.理清创业项目所需的资源，按重要性排列。2.如果只能选择四项，会保留哪四项？3.如何整合您的创业资源？以小组为单位，讨论得出结论。参与讨论，得出结论，掌握整合创业资源的办法。小结二：创业资源的获取与整合重复教学要点。使学生了解创业资源的获取途径，辅导学生掌握整合创业资源的办法。消化，理解。13.展示图片

8、：企业的血液与氧气提出问题：资金对创业企业意味着什么？启发学生进行思索，引入下一知识点。（参考