党建引领创示范,立字立人显特色(实施计划方案)

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1、党建引领创示范立字立人显特色——遵义县第二小学创建示范支部实施方案为了全面贯彻落实遵县教党发[2015]1号《中共遵义县教育委员会关于以“五带头五提升”为抓手，加强学校服务型党组织建设的实施意见》和《遵义县教育系统深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动活动成果责任分解方案》等文件精神，结合我校“墨香校园”特色学校建设项目和“三美校园”评价体系，特拟定本方案。一、创建工作思路：以“加强服务型党组织建设、办人民满意教育”为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，紧扣“服务”为主题，以党的十八大和十八

2、届二中、三中、四中全会和省第十一次党代会精神为指导，以“五带头·五提升”为抓手，以“三美校园”评价为载体，以“党建引领创示范，立字立人显特色”为目标，培育“四有”教师，促进学校又好又快地发展。二、创建领导小组：组长：廖斌副组长：罗茂勋成员：解宇张帮琴易正霞蒋尚严陈永琴钱盛俊黄芳耿大春田贵高卢凤琦付应甲陈燕三、创建工作措施：（一）打造最美教师——铸就师魂。1、强化学习，转作风。坚持以“忠”字当头，坚持忠诚于党我带头，忠诚于党的教育事业我带头，不断提升全体教师思想意识，坚持依法治校、依法执教，切实转变师德师风。以“三会一课”和教

3、师集中学习等方式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神及中央、省、市、县相关文件精神。把党员干部带头学和教育引导教师学结合起来，注重学以致用、用以促学。利用学校领导、党员干部集中学习，全体教职工政治业务学习时间，主要学习《习近平谈治国理政》《习近平总书记系列重要讲话读本》等重要文献及中央、省、市、县相关文件精神。坚决在政治上、思想上、行动上与中央、省委、市委、县委和局党委保持高度一致，确保政令畅通、决策落地生根。2、立足课堂，讲效率。为了更好地打造“高效课堂”，切实提高教师专业水平，以学校信息化建设工作为依托，立足校本教研，

4、充分利用各种资源，开展“拜名师、学名师、成名师”工程，让教师们在“名师”示范引领下，聆听课堂、研读经验，对比反思中，逐渐成长。构建“三阶段五环节”高效课堂教学模式，积极开展“四课”活动，坚持“整体推进、分步实施、重点突破、全面提升”原则，精心组织、扎实推进，确保每个阶段的有效落实。3、课题研究，促发展。以课题研究为引领，促进教师专业发展，鼓励教师努力探索具有开放性、探究性和多样性的课堂教学方法和教学模式，根据学科特点，各教研组紧紧围绕“三阶段五环节”高效课堂教学的构建，确定一个课题。“十二五”期间，共立项课33个，其中省级重

5、点课题1个，市级课题2个，县级课题30个，已结题8个。打造一支师德高尚、业务精湛、爱岗敬业、学术先进的现代化教师队伍，鼓励教师走专业发展之路。4、道德讲堂，诵经典。积极开展师生“道德讲堂”活动，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。学校坚持把立德树人作为学校育人的根本目标，鼓励教师开展德育课题研究，搭建教师成长平台，引导教师讲理想、跟党走、爱祖国。通过“道德讲堂”，开展国学经典进校园活动，广泛宣传社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族优秀传统文化。组织开展“讲师德·正师风，争做‘四有’好老师”主题演讲和征文活动，

6、每个教研组组内初赛，第一名参加学校决赛，全体教师在活动受到教育，正视自身存在问题和不足，净化教师队伍，争做“四有”教师。5、技能培训，提水平。围绕上级教育部门提出的“强化能力、提升素质、决战课堂、提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以渗透“一德四新”的学科培训为主要内容，以“中小学教师国家级培训计划”为引领，积极探索并创建网络环境下的校本研修新模式，充分利用贵州省教育资源公共服务平台和贵州移动畅言教师助手辅助教学，改变传统备课和授课方式，将备课和授课进行有机整合，真正实现了备课授课一体化，大大缩短

7、了教师的备课时间，教学中直观地将备课内容展现在电子课本中，大大提高了教学效率，全面提升我校教师的整体素质和专业化水平。二、创建最美校园——彰显特色。1、制度建设，废改立。全面推进依法治国、全面推进从严治党，学校全面落实依法治校、依法执教、廉洁从教，绝对做到“五不”，即：不体罚或变相体罚、不乱订教辅资料、不有偿补课、不乱办班、不暗示学生送礼等，爱岗敬业，尽职尽力，关爱学生，为学生的全面发展而努力。坚持“回头看”，坚持“废、改、立”工作，边用边改，边查边改，对不适应学校发展的制度，及废、及改、及立，建立健全适应现代教育发展的可行

8、性制度，以人为本，建立激励性机制，鼓励教师积极性发展，为依法治校、依法执教提供强有力保障。2、校园文化，显特色。实事求是谋发展，立字立人显特色，学校围绕“墨香校园”主题，精心打造特色通道、汉字发展史文化墙、中国书法名家名帖文化墙、中国画——播南揽胜、二小特色办学成果文化墙、名家名师名生文化