犁倭中学2013—2014学年第二学期总结

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1、清镇市犁倭中学2013—2014学年第二学期教务工作总结本期根据学校对教务处工作的要求，以全面提高教育教学质量为重点，以实施素质教育为目标，以整体推进课堂教学改革为中心，发挥了教务处“指导、服务、督查、创新”的功能，扎扎实实开展了教务处的工作，实施了“规范、科学、精细化”的教学管理，探索了建立完善的教学质量评价体系，初步提升了教师业务能力，加强了过程管理，注重了质量管理，做到了向过程要质量。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特将本学期主要工作情况作以下回顾：一、抓常规，强管理，重实效抓制度落实，教学常规是

2、搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。1、严格执行“五严”规定。严控学生在校学习时间学，在校时间不行超过7小时；监控学生作业总量，初一、二年级学生作业量不得超过1.5小时，保证了学生每天一小时的阳光体育运动。同时严格执行国家课程计划，促进学生素质全面发展。本学期教务处严格执行教育局颁布的义务教育课程计划，开齐开足各门课程。2、加强常规检查，严格执行“五有”工作：①定计划，明目标制定毕业班专项工作计划。检查教研组和教师教学工作计划，学校对各教研组计划

3、进行审定，教研组负责本组教师工作计划的审定，并定期检查落实情况。②抓常规，重执行我校紧紧抓住贵阳市教育要求“一听”“两会”“三分析”“五查”开展工作：听课：学校校级领导达30节次，教研组长及教务主任达20节次，科任教师听课达12节次。学校领导多少深入教师课堂，特别是新教师课堂；“两会”（学生座谈会、家长座谈会）：组织召开了一次全校性的家长会，让家长对学校的想法做法有一个全面的认识，支持学校工作的开展，同时让班主任与科任教师与家长座谈，对孩子的培养提看法和建议。学校领导与部分班级学生进行了3次以上座谈会，要求各班自行安排时

4、间组织3次以上师生座谈，从思想上、认识上与学生达成一致，有效提高教学质量；“三分析”（成绩分析、学情分析、教学分析）:本学期组织开展3次全校性统考统评，统一召开质量分析及教学分析会3次，通过分析以便找出工作中的不足，在分析中相互借鉴，达到了我校教育教学水平的整体提升；“五查”（查备课、查教学、查作业、查听课、查教研）：定期不定期相结合的方式进行业务检查（每月固定检查一次），对于检查情况及时进行总结反馈，以利于进一步的工作；重视教学常规的落实，关注教师实施记录，强调开展工作过程资料收集整理；每月进行一次常规检查，及时反馈信

5、息。每月对教师备课笔记、听课笔记、作业等教学常规工作进行了检查，本学期特别增设了教学常规检查反馈表，就备课方面（教学目标、教材分析、教学过程、教法学法及教学反思）及作业等提出了中肯的意见和建议。使得教学常规检查工作真正落到实处，起到积极的促进作用。③强调学习，及时反思开学初以教研组为单位组织教师深入学习《课程标准》、研究教材，钻研教学方法，积极探索和实施启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方式，严格按照《课程标准》精心备好每一节课。期末做好《学期教学工作总结》（含质量分析和反思），要求教师每节课后要有课后反思，每学期要有

6、15篇以上教学随笔和一篇以上2000字的教学论文。④科学训练，关注全体，遵循“梯级训练，整体提高”的原则，精心选题，杜绝题海，科学、合理地布置作业并及时批改。每月组织各教研组长对教师作业情况进行专项检查，对于不合理的情况要求限时整改，把提高课堂教学效率，切实减轻学生课业负担落实到教学的全过程，实现教学质量全面提高。在日常教学活动中关注学生的不同特点和个性差异，尊重学生人格，杜决教师体罚或变相体罚学生。注重培“优”助“困”，适时记录学生成长情况。了解、熟悉每个学生，及时发现学生的问题，主动和家长交流、沟通，教务处和教科处结

7、合师德师风专项学习，分阶段对工作情况进行检查，通过问卷调查与学生访谈相结合的原则检查落实情况。3．培训研修，注重实效教科处合作，结合上级培训安排，重视教师的培训与研修工作，本学期派出短期培训次数达50以上。组织开展好校内教师培训研修，本学期校内组织全体教师进行了五次关于提高教育教学质量的专题讲，制定校内教师学时研修标准并督促和检查教师研修，要求教师积极参与，完成规定研修学时任务。4．校际联系，注重交流重视与兄弟学校的联系与交流，本学期与清镇市第二中学教育集团进行了2次大型交流，开展了2次同课异构活动，二中教育集团与我校教

8、师共12人参与教学，并积极邀请清镇市第二中学集团与贵阳市第十九中教育集团来我校传经送宝，以达到迅速提高教师业务能力的目的，同时派出一中层到十九中教育集团学习先进的管理经验，两校领导及教师之间进行了深入交流与沟通，对于教学中的心得与经验毫无保留，真正做到相互进步。5、加强教研组管理本学期学校进一步完善了教研组长职责，让