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时间:2019-05-21
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1、《关注光污染》讨论结果老师您好:我选的课题是《关注光污染》的领取人。经过这一阶段时间,我们组同学认真学习了模块八相关知识内容,并认真参与回答了《关注光污染》这个案例分析提出的问题。特别认真地看了每位老师的帖子,感觉都很不错,观点很明确,建议也很到位,我们虽然不在同一学校,但是从大家发帖回帖的情况来看,大家学习的积极性很高,都有自己的真知灼见,这些知识会在我们以后的教学中体现。以下是讨论结果,不够完善的地方请其它同学多加谅解,请杨老师加以指证给出更好的建议,我想信这会让我们在今后的学习中更好地进步。1、学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生
2、在这个范围内自主选题,你是否认同这种做法,为什么?答::通过案例分析并讨论,我组一致认为,学校确定了范围也就意味着给了学生一个明确的方向,是站在学生的立场考虑问题,是尊重学生的主体地位。我组学员对于这个问题的观点非常一致,符合研究性学习的定义。都同意这种做法。概括各种观点,总结如下:我们认为因为“人与自然”这一课题比较宽泛,涉及到学生日常生活的方方面面,学校先给一个“人与自然”的大问题,然后让学生在这个范围内自主选题。学校的这种做法本身就体现了自主选题原则,也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。“团队之星”小组在指定范围内确定主题为“玻璃
3、幕墙的光污染与预防”,这个选题是根据学生自己的兴趣、爱好、特长和家庭背景从生活、社会和自然中自由提取的,学生也会从电视媒体,阅读材料,课本等方面了解人与自然的知识。同时他们还对所选问题的社会价值和研究的可能性进行判断论证,选题还给学生留有一定的探究空间,允许学生融会贯通,多角度、全方位地认识问题。学生自主选择自己感兴趣的课题,更能调动学生的研究兴趣。2、学校的“亮灯工程”是否必要?你认为学校还可以从哪些方面来支持研究性学习课程的开展?答:我组同学经过讨论一致认为学校的“亮灯工程”是非常必要。因为它不仅为学生提供第一手资料,让学生方便查阅,还激发
4、了学生的阅读兴趣,培养了他们的阅读、筛选及归纳总结的能力。除了学校已做出的行动外,我认为还可以通过以下方面来支持研究性学习课程的开展:学校还可以多开展专家讲座,社会实践,社会调查等活动,引导积极的参与到研究性的学习中来,还可以配备更强的指导老师实施指导和跟踪,使学生的研究活动能胜利进行。学校的亮灯工程的目的很明确,就是对学生研究性学习的支持,方便学生上机房、图书馆、实验室查资料,了解知识等。有效的支持很必要。同时学校为了避免给学生造成不必要的课外负担,把每周五下午安排为研究性学习课。课程以两种方式进行,单周由学生自主开展研究;双周由学校聘请各个
5、领域的著名专家学者来给学生作专题讲座,普及科学知识,介绍科技发展的最新动态,同时也在研究方法方面指导学生。另外,学校会在研究小组形成以后为每个小组指派一名指导老师。经过讨论大家觉得学校可以从人力资源,物质条件,课程保证方面支持研究性学习课程的开展:(1)必要的技术支持和经费保证,合理的时间安排;(2)建立健全管理制度,加强监管和考核,使研究性学习健康成长。(3)邀请专家进行专题讲座,并进行必要的指导。(4)对选中的课题组,分配一个高素质的指导老师,进行全程跟踪,为学生解决实际上的困难。(5)建立激励机制,对开展实施好的研究团队进行一定的奖励,刺
6、激他们的研究热情。3、在寒假里“团队之星”小组成员是怎样交流的?他们与专家是怎样交流的?息化工具为教学交流带来了哪些好处?各有什么优点?答:关于这个问题大家是仁者见仁,智者见智,分析的角度五彩纷呈大家讨论很热烈,我们都认为交流方式利用了网络,具体讨论结果总结如下:张清涛老师认为:为了加强联络,便于小组成员交流协作,在寒假里,“团队之星”小组成员用互联网交流最方便,“团队之星”建立了一个QQ群,充分利用QQ群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,开展在线讨论等交流活动。信息化工具具有方便,快捷,不受时空限制等优点,掌握好信息化工具会为教学交流
7、带来很多方便。比如,通过网络查到了一些这方面专家的联系方式,因为专家都比较忙,可以通过电子邮件的方式得到专家的指导和帮助。暑假期间,团队之星”小组成员分工协作,为了联络方便,通过网上即时交流工具建立了一个群,充分利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论。“团队之星”通过网络查一些专家的联系方式,沟通主要是通过电子邮件的方式进行,专家们给了他们很多在图书馆和网上找不到的信息。信息化工具在教学交流中可以在线讨论,即时通信,方便资料、信息收集。利用群的实时聊天、群邮件、群共享等功能传阅资料,在线讨论,可以充分共享资源。利用电子邮件可以
8、在线时间短,成本低,传输速度快,交流方便,图文并茂。很符合时代特征的交流方式。这些都为我们都教学交流提供丰富的资源。黄永昌老师认为:“团队之星”通过网
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