小鱼洞2014年度安全工作总结

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1、彭州市小鱼洞镇九年制学校2014年度安全工作总结学校始终把安全工作放在首位,坚信校舍、师生安全事关稳定大局、责任重于泰山。一学年来,我校进行了认真细致的研究部署,开展了多次对学校教学楼、综合楼、宿舍楼、食堂以及教学设备设施等全面性的“查隐患、堵漏洞”的安全管理工作大检查。根据彭州市安全工作会议精神,进一步贯彻安全第一,预防为主的方针,防止安全事故的发生,全力打造平安校园,营造学生健康成长的良好环境,一年来,全校211名幼儿,753名在校学生,388名住校生,62名教职工,25名从业人员都平平安安。现将学校安全工作简要总结如下:一、组织学习,提高

2、认识。每学期初,学校都召开安全工作专项会议,明确任务、责任,进行细致的分工,筹划了学校下一步安全工作的打算。学校还组织全体教师,召开了安全工作会议,会上,王云刚副校长结合我校的实际,讲了我们学校当前安全工作要注意的问题,提出了严格的安全工作要求,提出了“没有安全就没有一切”的工作口号,要求大家充分认识“安全高于一切”,“孩子的生命比一切更重要”的思想,指出了安全工作要深入人心,到岗尽责,安全工作不能有丝毫放松,学校要形成校园安全人人有责,大家时时想安全,处处抓安全的良好工作局面。二、加强领导,规范管理。我校十分重视“平安校园”创建工作,形成了校

3、长总揽全局、统一协调,各部门参与、密切配合的工作格局,形成了群防群治、齐抓共管的工作合力。为此,学校成立了郭定钦校长任组长,分管校长王云刚任副组长的学校安全工作领导小组,在此基础上又分别成立了学校安全工作工作小组。制定了相关的工作职责、明确了各领导小组的工作任务。按照彭州市教育局对学校安全工作的要求,结合我校实际,层层签订了《安全工作责任书》,明确了各责任人的职责,加大了对功能室及全体教师的安全工作的检查力度,不断规范教育教学管理、后勤管理、教师队伍管理及各项活动管理,并实行了安全事故责任追究制。三、重视制度,组织落实制度是落实的保证,完善规章

4、,明确岗位,职责分明,严肃纪律,责任到人,是我校开展安全教育活动的一个经验。学校每年初都根据本校实际,认真制定建立实验室、集会及大型活动、社会实践、校门出入管理、消防管理、疾病控制、饮食卫生、防溺水、交通及车辆、水、电、气使用、安全检查、危房报告、危险化学品管理、信息报送等方面的安全管理制度并张贴上墙。制定火灾、交通事故、危险物品安全事故、工程建设安全事故、特种设备安全事故、大型活动安全事故、外来暴力侵害事故、食品卫生事故、自然灾害事故、防溺水、传染病等应急预案,在工作中,努力将安全制度落实到位。四、齐抓共管 群防群治  学校安全教育工作是一项

5、社会性的系统工程,需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇派出所、卫生院、综合治理等部门通力合作,做好学校安全保卫工作,学校组织开展一系列道德、法制、安全教育和培训活动,取得了良好的教育效果。五、加强教育,促进自护  要确保安全,根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力,抓好安全教育,是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点,经常性地对学生开展安全教育,特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。  1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以校园安全为主题,在安全教育周期间,学校组织学习安全教育工作文件,对校内易发事故类型、重点部位保护

6、、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面,开展深入全面的大检查,消除隐患,有针对地扎实地开展教育和防范工作。  2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径,通过讲解、演示和训练,对学生开展安全预防教育,使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、LED显示屏标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒,学校利用周

7、前会议和周一升旗活动时间,小结上周安全工作,强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信,增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。  3、提倡走读学生步行上学,对学生骑车上学情况进行清查,严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。六、认真检查,督促整改。(一)学校组织相关人员,对学校涉及安全的各个方面进行排查,具体工作如下:1、检查了教学楼内及各班教室门窗、电路及照明情况,对不能正常使用的照明设施学校及时做出整改,现各班照明灯和走廊灯都能正常使用,各班教室门窗完好。2、检查了宿舍楼、综合

8、楼以及食堂的用电、防火、防盗情况,督促教职工注意安全用电和防火安全,防盗安全。3、检查了学校厕所、围墙、标志物、旗杆、古树、教学楼外饰、门窗、食堂烟囱

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