草川中学2013年上半年支部工作总结

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1、草川中学党支部工作总结今年以来，在各级党委和教育局党委的正确领导和关怀下，学校党支部一班人着眼长远，创新思路，认真分析学校当前的现实基础，精心谋划学校长远的发展大计，坚持以科学发展观为宗旨，以提高党员队伍素质为主线，以“党员激情奉献，教师敬业垂范，学生健康成长，校园和谐发展”为目标，增强“绩效意识、争优意识、创新意识、模范意识”，达成了“党建工作更加有力、党员作用更加突出、师德师风更加高尚，校园文化更加深厚，教育成绩更加显著”的内涵发展之路的愿景。现将上半年我校党支部工作情况总结如下：一、认真贯彻十八大精神1、抓好集中学

2、习。我支部认真制定了《学习宣传十八大精神实施方案》对集中学习阶段进行了详尽的安排，结合我校教学工作实际，既要突出学习宣传贯彻十八大这一中心政治任务，又要注意与日常工作有机结合，统筹协调，充分利用早上第一节和下午最后一节课时间，各学科组交替进行，每天坚持学习一个小时。前两周集中学习十八大报告原文和新《党章》，并结合各大媒体的社论、评论等进行研读和精读。2、多举措贯彻落实。在集中学习以后，还采用多种形式进行了教育实践活动，采用了专题党课、专题讲座、知识竞赛、献言献策活动、交流研讨活动、主题征文活动等，以检验学习情况，巩固学习

3、成果，加深理解，提高认识，准确把握主要精神，使十八大报告精神入心入脑。二、严格标准、规范程序，做好新党员的培养发展工作我校坚持新党章规定，遵循“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的方针，大力加强入党积极分子的培养教育工作，严格发展党员工作程序，着力建设一支素质优良、结构合理、规模适当、作用突出的党员队伍，为我校又好又快发展提供组织保证和人才保证。为严把党员入口关，确保发展党员的质量，党支部全面贯彻《党章》和《中国共产党发展党员工作细则（试行）》的各项要求，全面执行发展党员民主测评制、预审制、公示制、票决制和责任追究

4、制，在发展党员的每一个环节严格程序、严格把关，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象，确保工作不走样、要求不降低，坚决杜绝违反程序或简化程序发展党员的现象。三、强化措施，确保党员干部的先进性1、实行“党员联班”制度，做到“五联”、“五讲”。五联：（1）联思想。经常深入班级做师生的思想工作，引导广大教师切实承担社会责任，加强师德修养，提高教学水平，教书育人，为人师表，做学生爱戴、家长满意的教师。加强学生的理想信念教育，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。（2）联教学。经常深入班级开展教学研究，引导广大教师确立素质教

5、育观念，掌握现代教育技术，挖掘学生潜能，教育学生主动学习，促进学生全面发展。（3）联安全。做好学生的学习安全、饮食卫生安全、交通安全及突发事件应急安全教育，确保学生树立安全意识，养成良好的安全习惯。（4）联管理。健全完善各项班级管理制度，做好班级组织纪律、学生行为习惯、学习习惯和卫生习惯等的管理。（5）、联生活。培养学生健康的生活观念，使每一位学生逐步养成良好的生活方式。五讲：（1）讲政治。为学生宣讲国内外形势，宣传党的路线、方针政策以及国情、省情、市情、县情。（2）讲道德。坚持德育为首，强化德育工作，教育学生做一个有道

6、德的人，成为学校里的好学生、家庭中的好孩子、社会上的好公民。（3）讲感恩。通过感恩教育，让学生懂得感谢党、感谢社会主义制度，感谢祖国，感谢师长与家人。（4）讲成才。教育学生树立正确的成才观，刻苦学习，掌握本领，为祖国和人民做出自己应有的贡献。（5）讲健康。围绕健康成长、健康生活、健康学习进行生命教育和生存教育，使学生成为德、智、体、美全面发展的合格接班人。2、实行新老教师结对帮扶制度。充分发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用，加快青年教师专业成长的步伐，做到“以老带新，以优促新”，形成团结互助的良好氛围，打造一支德才兼备、

7、理念先进、创新能力强的骨干教师队伍。要求导师要做到“三带”：带师魂——敬业爱岗，无私奉献；带师能——教育教学与教育科研的基本技能；带师德——教书育人，为人师表；青年教师要做到“三学”：学思想——学习教育教学理论，树立先进的教育理念；学本领——熟练掌握教育教学和科研的基本功；学为人——遵纪守法，诚实正直。要通过骨干教师在教育教学工作中的传、帮、带、导、扶、教，使青年教师尽快成长，促使青年教师“一年合格，二年称职，三年成为骨干”，力争使每一位教师都成为“师德高尚、境界高远、能力高强、学识高深、言行高雅”的教师。促进学校教学质

8、量的不断提高和办学实力的不断增强。3、努力创建服务型党支部。具体载体是“四比三优一满意”活动，即在党员中开展比学习、比教学、比服务、比贡献，争创师德优秀、质量优良、环境优美，让学生家长满意。在日常工作中，在党员干部中开展“八个一”活动，即：包好一个班级、承担一项研究课题、培养1名青年教师、帮扶1名贫困学生、上好一节示