班主任经验总结2014

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1、班主任工作经验交流付翠玲尊敬的各位领导、老师：大家过年好！　　首先，感谢领导给我这次与各位交流的机会。担任班主任工作以来，就忙碌着、紧张着、同时也充实着、快乐着。反思两年的班主任工作，如果说还有点成绩的话，首先要感谢领导对我的信任，更要感谢与我共同奋斗在一起的各位任课教师。他们在许多方面给予我帮助和指导。今天我不敢谈什么经验，也不敢谈什么理论，就本着学习的原则，借用这个难得的机会，把自己班主任工作的心得和体会向各位领导和老师们作个汇报。我觉得作为班主任，比工作更累的是，由于承担着很大的责任而导致的“心”累，整日惶恐不安、心绪不宁，干不完的活，担不完的心，

2、担心自己班教学质量上不去，担心班级管理得不到学校的肯定、家长的理解、同事的支持，担心学生在学校出事、放学后的交通安全，担心学生早恋……有时回到家里，还得接家长各种各样的电话，面对工作的种种压力，我们开始把工作当做负担，缺乏了爱心和耐心，对学生冷淡，常常抱怨学生素质差，动不动批评或者处罚学生，夸大学生的问题，处理学生问题的方法简单粗暴。常感到疲惫、焦虑、烦躁，或者易怒、敏感，过分担心班级的常规考核和学习成绩，甚至还会出现考前综合症。所以我今天不想和大家谈如何做好班主任的经验，因为我也没什么经验，我们一起努力的工作着，经验大家都有。我想和大家聊一聊，如何让我

3、们工作更快乐，如何使我们减少压力，如何让我们享受我们的工作。在工作中享受着快乐。下面我从几个方面谈谈自己两年来的班主任工作体会。　一、抓好细节，做轻松的班主任（一）迅速了解学生，深入学生的内心世界　　接手一个新的班级，班主任要做的首要工作就是迅速、全面、准确地了解学生。要在最短的时间内发现不同学生的人格特点，掌握学生的家庭情况和思想动向，把一些问题学生的不良习惯扼制在萌芽状态。接一个新班，我的第一周是最忙的：第一天要建立学生档案，三天内学生名字要与其人对号入座，了解学生对班级的想法，查找问题学生------记得一次，开学的第二天，我找一位调皮男生谈话，当

4、我一下子叫出了他的名字并指出了他好动，喜欢打闹的缺点时，他满脸诧异也有些感动地对我说：“老师，你真厉害！我家里人也是这么说我的。”也许是这个开头好吧，这个学生的坏毛病很少再犯，非常乐意接受我的教育。（二）快速分工布局，使班级步入正规人们常说：“良好的开端是成功的一半。”开学的第一周工作直接影响着班级学生对8班主任工作的第一印象，也是班主任顺利带班与否的要因素。我通常的做法是：  1、 召开一个简单明快的班会：经过一个假期，好多学生无论在思想上还是行为习惯上，或多或少的养成了懒散，没有计划，漫无目的的行为方式。所以班主任要利用开学之初召开一个思想动员会，让

5、学生转变思想观念，调节一下生物钟，尽快的进入到学习状态中。   2、帮助学生拟定一个可行的学习计划：没有计划，学生不能在短时间内进入正常的轨道上来。所以班主任可以给学生列出几条，然后每个学生根据自己情况，制定一个学习计划，家里和班级各一份，作为自己行动的导航灯。   3、出一期黑板报：开学之初出一期很有号召力、感染力的黑办报。内容为①班规班纪，目的是提醒那些行为习惯不好经常违纪的学生，在心里产生一种警示作用。②班级的目标，让学生能有个大的方向，培养其竞争意识，集体观念、大局思想，团队合作意识，不要孤军奋战。③感恩安全，让学生学会感恩、时刻牢记安全。  4

6、、班委的调整工作：班委是班级的核心，有着举足轻重的作用。好的班委就是一个好的班级，就是班主任一个好的助手，就是学校一个好的小小管理者。所以在选拔上注重德能绩三个方面。在班委任用上要注意学生的综合能力，综合协调能力强的学生既能管好班级，又不耽误自己的学习。   5、联系家长做好思想波动较大的学生工作：部分学生由于在家接触的人比较复杂，思想也会潜移变化。班主任利用课堂表现及任课老师的了解，及时和家长沟通，了解学生的思想变化原因，对症下药，帮助学生调整好心态，尽快步入正轨，融入到班集体中。   7、分工明确责任到位：经过一个漫长的假期，有的学生在家养成了懒散习

7、惯，假前的任务也许忘了，会出现工作滞后现象。所以班主任进一步明确职责，分工到位。做到人人有事干，事事有人管，不要等着出现问题，再去安排，再去发火，再去牢骚。未雨绸缪，往往会收到意外的收获。同时也把班委的职责明确清楚，杜绝出现互相扯皮现象。（三）建立班级的规章制度并严格执行做为班主任，在刚刚接班的时候要建立班级的规章制度，当然规章制度不要太多但要细，什么错误要挨罚，怎么罚；什么行为受表扬，如何表扬。这些规章制度对班级的管理很有好处。比如我们规定学生在班级自习课的时候不准说话，讨论问题也不行，发现一次警告，二次罚站一天，三次回家反省等。虽然这样影响一些同学的

8、学习，但减少了一些同学借此说话的机会，有了这样的规定，班级自习课的纪律就有了保障