玲珑塔寄宿制中学新课改阶段总结

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1、玲珑塔寄宿制中学新课程改革阶段总结在学校的正确领导及大力支持下，通过教研组全体老师的共同努力，我校初中基础教育课程改革全面实施，进展顺利，课堂教学面貌发生了可喜的变化。为进一步推进我校初中英语新课程改革工作、总结课改经验、深化课程改革以及提高教学质量，现将几年来我校初中英语新课改工作总结如下：一、初中英语基础教育新课改两年来学校所做的工作：      学校高度重视初中英语基础教育新课改工作，加大了对课程改革的投入力度，采取各种形式对新课改进行扶持。2012年10月份，梁校长，李主任和徐景元，于杰两位老师参加了县里统一组织的到凤城六中学习新课改考察和学习，回来后梁校长做了全校新课改动员会，

2、并确定七年级六个班级中，由七年一班，和七年二班率先实行新课改，取得良好效果，同年在县教师进修学校王宝兴主任和梁校长带领下，七年级组全体教师去了朝阳娄家店中学学习。回来后决定整个七年级组实施行课改。2013年3月学校决定七，八两个年级组实施新课改。主管校长、主任经常深入教研组了解教学新课改的情况，并给予教研组长、备课组长必要的指导。学校围绕“提高课堂教学的有效性、提高教学质量”这一中心，通过培训班、现场会、推动会等手段，强化对新课改的指导和领导，取得了一定的成效。1.成立了我校新课改工作领导小组和指导小组，制定了《新课程改革实施方案》、《初中学生综合素质评价实施细则》等相关制度。2.加强了

3、对全体教师的培训力度，转变观念，力求实效，进一步推进了我校新课改的顺利进行。每月都要召开教研组长和备课组长会议，了解各个年级的新课改进展，对发现的问题及时研讨解决。除多次组织教师到外校进行听课互访，进一步强化教学理念的转变外，还积极组织全校教师参加市、区培训，把通识培训与校本培训相结合。3、加强转变教与学方式的研究，结合我校实际情况，12年我校提出了“控学，导学，当堂达标三步走”式课堂教学模式的改革，并提出了“学案导学”教学法，为提高我校课堂教学的有效性奠定了坚实基础。4.坚持对学校新课改工作的督导检查。校长、主任带领教研组长和备课组长等相关人员，每学月深入课堂督导检查新课改的进展情况，

4、通过听课、座谈、问卷等方式了解新课改工作和教师的观念转变。两年以来分不同的阶段开展了不同形式的推进新课改的活动，收到了明显的效果。在全校初中新课改督导检查中，我组新课改工作受到学校的肯定与表彰。二、教研组贯彻落实基础教育新课程改革，不断提高教学质量。      1、科组重视，制度保证教研组力求将课改工作完善，作为实现田中腾飞的又一重要举措，除了制定《学科课改实施方案》之外，还制定了《学期备课组课改实施方案》，做到有组织、有计划、有步骤地推进；做到了分工明确、责任落实；建立了有利于学生全面发展的管理制度和运行机制；对学生和家长进行了宣传教育；对课改工作适时的总结和评估；积累了课改专题档案材

5、料。并且根据课改的需要，结合本校的特色，建立了教学常规管理制度、教师管理制度、教学评价制度以及教学质量监控制度。建立了教学过程的各种规范，借以加强对教师备课、上课、辅导、作业处理和考试规范的考核，还建立了行政人员随机听课的制度等。以上各种措施与制度均为我校基础教育课程的改革和实施提供了制度上的保证。基本上做到了科学合理、切实可行、不断完善。能够做到在每个学期或每学年进行一次阶段性总结评估，既有经验，也有教训，为进一步推动课改工作奠定了坚实的基础。      2、科组教师培训、提高都落到了实处。1）、新课程的改革，教师培训是关键。教师的才能和智慧决定着课改的质量和深度；我们按照“先培训、后

6、上岗；不培训、不上岗”的原则进行。在每年的暑期就会对全体初中英语教师进行集中理论培训、青年教师培训、骨干教师培训，基本做到了有规律、有计划、有责任地落实。在校本培训中教研组长是第一级，负责学科专业知识的培训；备课组长是二级培训者，负责本年级同一学科教师的培训，主要是教学设计、教学反思等。同时还注重对教师的理念培训、新教材的培训。要求教师做好笔记、撰写随笔、教学反思、教学札记；有时还利用校本教研活动组织教师学习《走进新课程》、《新课程与教育评价改革》、《基础教育课程改革》等资料，通过学习有关文章，观看音像资料，辅导讲座，举行专题讨论等形式，使广大教师的观念在一定程度上得到了转变，并在教学实

7、践中用新的教育理念来指导教学，逐步转变教学行为。2）、科组讨论制定了《青年教师个人成长计划》、《师徒帮教实施方案》等多项管理机制，还组织举行了“青年教师基本功技能大赛’’等，以此激励帮助青年教师尽快成长，效果很好。      3、校本教研、教研活动开展得有声有色1)、在课程改革中进一步加强了教研工作和科研工作。在形式上不断规范、在内容上不断创新。使科组呈现了人人搞教研，人人有课题的局面。全科性的大型教研、备课组内的小型教研、同科教师