家庭生活(初小)

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1、幫助做家務內容大綱家庭生活(初小)生活事件：幫助做家務(內容大綱)一、示例概要學生在每個成長階段，對個人、家庭、學校或是對社會和國家都需要肩負應有的責任和該盡的義務。本事例旨在協助學生養成做家務的習慣，以培養他們堅毅、參與、合作、負責和盡義務等價值觀和態度。二、關鍵辭彙：(甲)價值觀和態度：堅毅精神、參與、責任感(乙)概念：健康生活的重要性、合作、義務(丙)共通能力：協作能力、自我管理能力三、學習目標：1.幫助學生明白做家務是作為家庭一份子的義務2.為學生提供實踐機會，與家人協力完成家務3.透過幫助做家務，培養學生的責任感和堅毅精神四、學習重點價值生活

2、事件(討論重點)堅毅精神、參與、責任感幫助做家務(清潔和整齊的生活環境的重要性、學生有能力協助做家務、家庭成員應負的責任、參與家務的樂趣)五、學與教策略策略學習活動(時間)形式事例幫助做家務透過提問、小組活常識課、公民教育課或班主任課動、討論等進行學習（35分鍾）1幫助做家務內容大綱六、延展及應用延展：教師可運用(附件三)及(附件四)的資料，鼓勵學生在家人協助下，完成「我做得到」家務參與活動。應用：教師可在校內設計和做家務相類似的活動，例如：「清潔課室」、「清潔校園」、「協助老師整理圖書館或特別室」、「午膳清潔工作」等，以培養學生的責任心、對學校的歸屬

3、感及自我管理能力。家庭生活2幫助做家務學與教活動(初小)幫助做家務目標：1.幫助學生明白做家務是作為家庭一份子的義務2.為學生提供實踐機會，與家人協力完成家務3.透過幫助做家務，培養學生的責任感和堅毅精神教材：「不得了，怪物入侵我的王國」(附件一)兒歌：十個好朋友(附件二)「做家務」實踐計劃介紹(附件三)「我做得到」記錄表(附件四)「我做得很好」嘉許狀和承諾書(附件五)時間：本教案分為兩部分。第一部分於課堂內進行(35分鐘)。這部分完成後，學生會在家中，在家長的協助下，進行第二部分：「做家務」實錢計劃的活動。形式：常識課、班主任課或公民教育課流程：教學

4、步驟(時間)學習重點引起動機：教師向學生提問：(2分鐘)1.在家中可有協助家人做家務藉提問引起學生的興趣2.如果有，請分享經驗3.如果沒有，請問是什麼原因讓學生初步想想自己有否在家中做家務活動一：教師運用(附件一)：「不得了，怪物入侵我的王國」進行活動一(10分鐘)教師向同學講述「不得了，怪物作為家庭的一份子，我們要愛護家庭入侵我的王國」的事件在講述後，教師可向學生提出以清潔整齊在日常生活中的重要性下問題：故事中的主角---小明的房間的在日常生活中，學生是有能力協助家情形，請同學描述出來。人完成家務的小明將自己的房間弄得亂七八糟，同學們有

5、沒有同樣的問題提醒學生，自我管理（例如：養成整呢？齊清潔的習慣、執拾房間、用完物品3幫助做家務學與教活動學生會否覺得自己的家/房間是後要放回原處等）的重要性整齊或是不整齊？家中那處地方比較凌亂？為何這些地方會這樣？家中的家務由誰人負責？學生有沒有動手協助完成家務？如果有，可請小朋友分享經驗。活動二：兒歌：十個好朋友(附件二)(5分鐘)利用兒歌引導學生思考「手」的用途兒歌朗讀（附件二）老師先朗讀一遍，然後請同學一幫助學生明白本身已掌握了一定的本齊朗讀，並扼要介紹其內容領，以加強他們的自信心在朗讀兒歌後，教師可提問學生：「一雙手可以

6、做什麼？」，並請同學發表意見在同學發表完意見後，教師可指出：小朋友雖然年紀小，但已掌握了不少的技能，學了一定的本領。所以在日常生活中，有很多事可以做，亦可以做得很好活動三：人人愛清潔(10分鐘)首先將全班同學分成兩組讓學生透過親身經歷，體會清潔課室選好課室中一處特定的地方的過程（例如：課室前方）請其中一組同學，利用教師所準讓學生明白清潔工作是在自己的能力備的「垃圾」，將課室前方弄髒範圍之內。同時，在同學的互相幫助下，接著，請全班同學一起清潔這些工作會做得更輕鬆及快捷。從而帶出協垃圾，如時間許可，也可同時清作精神的重要性潔課室其他地方，例如學生

7、抽屜等向學生說明課室、學校、家中、自己完成後，請學生說出對在整個過的房間是我們日常起居生活的地方，每程中的觀受。例如：看見同學弄人都有責任愛護它，保持它的清潔髒地方，有何感覺？在進行清潔時，覺得怎樣？看見清潔後的成同樣，我們居住的屋苑、身處的社區果，有何感覺？和香港，都是我們的家，所以大家都有責任去愛護它活動四：「做家務」實踐計劃(8分鐘)這活動是本課的一個延展活動，教師在讓學生透過幫助做家務，體會自己有課堂時間可向學生解釋有關活動的推行能力完成，從而增強自信心完成活動三後，教師向學生介紹4幫助做家務學與教活動如何透過身體力行，在家中學習讓

8、學生領略完成家務後的成功感及在並實踐做家務過程中的樂趣教師派發「