高二上学期期末考试生物试题

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1、高二上学期期末考试生物试题一、选择题60分（共50题，1—40每题1分，41—50每题2分）1.下列事实中，能看作是物质进入内环境的是()A.牛奶喝进胃内B.精子进入输卵管C.服用驱虫药D.注射胰岛素2．下列关于内环境稳态调节的描述正确的是()A．所有稳态调节都有反射弧的参与B．所有的稳态都是相对的C．所有稳态的形成都有内分泌腺参与D．所有稳态的调节中枢都在大脑3．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（）A.大脑皮层B.垂体C.下丘脑D.脊髓4．下列有关人脑功能的说法错误的是（）A.语言功能是人类特有的高级功能

2、B.大脑V区受损患者不能听懂别人说话C.脑中高级中枢可对脊髓中相应低级中枢进行控制D.由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关5．下列关于生命活动调节的叙述正确的是（）A．血浆渗透压下降时引起口渴B．在冬季时健康人机体产热多于散热C．不是所有内环境指标的稳态都与下丘脑有关D．病毒进入机体后，免疫细胞识别病毒依靠抗体6．下列有关激素的说法正确的是（）A．激素能直接参与代谢B．产生激素的细胞都能合成蛋白质C．有的激素是蛋白质或RNAD．激素对生物的作用都表现两重性7．在人体内，神经冲动的传导不可能由()A．轴突→树突→细胞体B．轴突→细胞体→树突C．树

3、突→细胞体→轴突D．细胞体→树突→轴突8．如图表示人体生命活动调节机制的模式图，以下正确的是（）A.该图若表示反射弧，兴奋都是以局部电流的形式传导B.该图若表示突触的结构，则b代表突触间隙C.若图示甲状腺激素分泌的分级调节，则d代表促甲状腺激素D.若图示细胞免疫的过程，则b为浆细胞，c代表抗体9．下列各项中，仅发生在体液免疫过程中的是（　）A．吞噬细胞吞噬处理病菌B．发生免疫反应后形成沉淀或细胞集团·11·C．靶细胞裂解死亡D．纤毛摆动把黏附的细菌以痰的形式排出10．下列关于兴奋的传导和传递，叙述正确的是()A．反射弧中神经冲动可双向传导B．突触前膜

4、释放的神经递质，一定引起突触后膜兴奋C．神经冲动的产生与钠离子有关D．突触后膜上的每种受体均可以和多种神经递质结合11．如下图所示，A、B、C、D为神经纤维上的四点，且AB=BC=CD，现将一个电流计依次连接到神经纤维膜表面的两点（①AB，②BD，③AD）之间，若在C处给一强刺激，其中电流计指针能够发生两次相反方向偏转的有()A.①②B.①③C.②③D.①②③12．发育着的幼果，若被虫蛀后，不再生长的主要原因是蛀食了幼果的（）A.子房壁形成的果皮B.受精卵C.幼嫩种子D.幼果果肉13．当人所处的环境温度从300C降至50C，耗氧量、尿量、甲状腺激素及

5、体内酶活性的变化依次是()A.增加、增加、增加、不变B.减少、减少、增加、不变C.增加、减少、增加、不变D.增加、减少、增加、降低14．切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振，行动迟缓等症状，原因是（）A.垂体是调节内分泌活动的枢纽B.垂体分泌的生长激素减少C.垂体分泌的甲状腺激素减少D.垂体能控制甲状腺的分泌活动15．在植物的下列现象中，与顶端优势现象中生长素的作用相同的是（）A．茎的向光性B．无子番茄果实的发育C．根的向地性D．扦插枝条生根16．下列与激素作用无关的实例是（）A．饥饿时人体血糖仍维持正常水平B．番茄由青变红的过程

6、C．外植体的脱分化和再分化D．二倍体的西瓜培育成四倍体17．用矮壮素处理可以抑制植株增高，培育出矮化的水仙，提高观赏价值。与矮壮素的作用效果正好相反的植物激素是（）A．乙烯利B．赤霉素C．2，4—DD．脱落酸18．下图中甲表示不同浓度的生长素对芽生长的影响，乙表示植物的芽在不同浓度的生·11·长素溶液中的生长情况，图中c点所对应的生长状况最有可能是 (　　)A．①       B．②C．③           D．④19．一个池塘中的全部鱼虾构成的是()A．一个种群　　B．多个种群　　C．群落　　D．生态系统20．关于种群和群落的叙述,正确的是()A

7、.种群密度是种群最基本的数量特征B.S型增长曲线表示种群数量与环境变化的关系C.草原火灾后的群落演替属于初生演替D.森林植物的分层现象属于群落结构的水平结构21．下列各项中不是对种群数量特征描述的是（）A．2009年，宜昌市的人口出生率为7.17％0B．我国的人口将逐渐步入老龄化阶段C．蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击D．由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率最高22．科研人员对某海洋食用生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图所示，请据图判断下列说法中，不正确的是(　　)A．D点时进行捕捞最有利于该种群的持续生存B．D点表示种群

8、密度最大C．B点表示种群的增长率最大D．从O点到D点，种内斗争越来越激烈23．下列有关生态学规律的叙述错误的