金钟水库大探秘开题课教案

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1、《金钟水库大探秘》开题课教学设计【活动目标】1．激发学生去探究金钟水库秘密的兴趣，了解金钟水库的景点，对一些安全隐患提出建议。2．培养学生提出问题——归纳问题的能力。3．培养学生小组合作、动手操作、语言表达等多方面的综合能力。【活动重点和难点】重点：指导学生学会提出和归纳问题，小组合作制定、修改活动方案表。难点：围绕研究主题，评价小组制定的方案表并提出改进意见。【活动准备】1．教学课件PPT。2.活动方案表5张。3．供小组填写问题的海绵纸5张，磁粒若干。4．实物投影等电教设备【活动时间】一课时【活动过程】一、激趣导入同学们，你们有去过金钟水库吗？4金钟水库全长11.6公里，如果骑着

2、自行车不停地走，也要1个半小时才能走完。绿道感觉很好，一路徐徐而行，流水潺潺(chanchan)，鸟语花香，山清水秀的怡人景色仿若时光交错，在那里徒步骑行都是一件让人身心舒畅的事。下面，让我们乘着歌声的翅膀去揭开金钟水库神秘的面纱，感受那里独特的风光吧。大家可要细心观察，留意水库里面的一草一木，一人一物啊！1.出示金钟水库沿途风景课件，引导学生探究金钟水库秘密的兴趣。2.导出：金钟水库大探秘。二、讨论，拆分子课题同学们，能用一两句话说说金钟水库给你留下了什么印象？是的，金钟水库，沿路的景观实在美不胜收；芭蕉地、蔬菜庄园，开心的农场让我们体会到农家的乐趣；钓鱼场、特色食庄，均能让我们

3、享受钓鱼的乐趣，同时又能享受特色的美食；然而，金钟水库给我们带来娱乐的同时，你可曾发现那里也存在不少的安全隐患呢？沿途急转弯多、无医疗定点，无供水、食物商店，无路灯，如果天黑了还没有及时走出，那后果会怎么样呢？今天，我们就来对金钟水库作一个深入的调查研究，我们这节课就要对我们要写的调查报告作一个开题课，对调查前要做的具体事项做一个详细的方案。4曾经记得，我们去年组织同学写的调查报告，大家也做出非常出色，我们也有好几位同学获了奖。今天，我们要再接再厉，把那份调查报告做好。既然我们要调查的课题是《金钟水库大探秘》，那么，请问同学们，我们到底要探秘金钟水库的什么呢？同学们一个个轮说说。老

4、师归纳。看来同学们的观察非常细致，感悟非常深。下面老师把你们所说的问题做一个归类，把意思相近的放在一起进行研究。我把你们的问题归类成以下五类。4.把问题进行归类：意思相近的问题可以归在一起进行研究。5.归类后确定五个子课题。三、确定研究小组1.起小组名，推选小组长。下面，老师根据这五个子课题分成五小组，同学根据感兴趣的课题去进行分组，每组不能超过9人，大家分在同一组，可以握握手，拥抱拥抱一下以示合作愉快！然后推选出一名小组长。2.以黑板上的五个子课题作为研究内容，选择自己最感兴趣的一个来研究。四、制定活动方案1.出示空白表格，讲解需要填写的内容。2.出示示范表格（其他研究主题）。4

5、3.组长领方案表讨论完成初表。五．汇报、修改方案1.先汇报两组组内成员商议制定的方案表。生上台，自己念，放投影仪，其他同学给出评价或提出改进意见。2.根据刚刚两组的汇报，再次修改方案。3.再汇报，1~2组。重点说：组内修改了哪些内容？为什么修改。六．课堂小结这节课主要学习了哪些内容？（提出问题——问题归类——据研究内容分组——制定小组活动方案表——汇报、修改）课堂寄语：真理来自实践！【板书设计】金钟水库大探秘讨论思考归纳问题五大小组制定方案汇报分享深情寄语4