泉州师院艺术学院总结

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1、泉州师院艺术学院“十一五”发展规划实施完成情况及调整意见二00八年九月一、实施完成情况  “十一五”期间的前三年(2006年至2008年上半年)，艺术学院在校党政领导的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，以教学工作为中心，以学科建设为重点，以提高教学水平为目标，以内涵性发展为主，大力提高教育质量和科研水平，师资队伍建设、学科专业建设、本科质量工程建设取得明显成效。艺术学院现有音乐学、音乐学（南音方向）、音乐学（音乐表演方向）、舞蹈学、美术学、美术学（雕塑方向）、艺术设计（陶瓷树脂工艺设计方向、视觉传

2、达艺术方向、鞋类造型设计方向、环境艺术设计方向）、艺术教育等5个本科专业和7个方向，目前，全日制在校生1185人，专任教师83人，其中教授6人，副教授15人，讲师42人，硕导5人，硕士28人。王珊教授负责的音乐学入选省级重点学科，王珊教授负责的音乐学（南音方向）入选省级人才培养模式创新实验区和省级特色专业。王珊教授负责主讲的《视唱练耳与乐理》获省级精品课程立项；王珊教授指导的庄君榆同学负责的《传统南曲创新实验》和陈学君副教授指导的张荣同学负责的《泉州第六屇全国农运会衍生产品设计初探》获2008年福建省大学生创新性实验计划项目立项；王珊

3、教授入选“福建省百千万人才工程”，被评为校级教学名师和“泉州市拔尖人才”。王珊、王丹丹、薛和、黄坚、秦太明被聘为福师大硕士生导师。王珊教授负责的音乐学专业教学团队获评学校教学团队立项并推荐申报省级教学团队立项；艺术设计（鞋类造型设计）项目获学校人才培养模式创新实验区立项；《鞋类产品包装的创新设计》（杨东阳，指导教师李招乐）、《绿色鞋垫》（唐文焕，指导教师黄少青）、《泉州南音创新性学习模式探究》（洪晓霞，指导教师王丹丹）、《泉州提线木偶动漫形象设计初探》（郑贤君，指导教师陈学君）、《仿生设计的鞋底花纹对鞋底止滑性的影响》（刘晶晶，指导教

4、师崔丽娜）、《以卡通形式宣扬闽南精神的研究》（李晶晶，指导教师陈伟长）获评2008年度“大学生创新性实验计划项目”校级立项。二、调整后的“十一五”的发展目标和定位  根据《泉州师范学院“十一五”发展规划（草案）》的精神，立足艺术学院实际，坚持“夯实基础,寻求发展，质量立院，特色创优”的办学理念，坚持以“改善师资队伍结构、创建特色学科专业、形成一流团队精神、营造浓厚学术氛围、全面提高育人质量”作为发展目标，人才培养立足泉州，服务福建，辐射全国和东南亚；提高现有专业影响力，以增强专业的社会适应性为侧重点，扶持和发展特色鲜明、师资力量强、社

5、会适应性强、生源情况和就业前景好的专业，使其在若干年内成为特色专业。积极改善办学条件，满足人才培养、科学研究、服务地方经济建设的需要。以内涵性发展为主，大力提高教育质量和科研水平，力争使艺术学院的办学质量进入福建省艺术类院校的前列。1、指导思想：  以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；以教学工作为中心，以本科教育为主体，以满足社会和个人发展需要为动力，以提高教学水平为目标，全面提高人才培养质量，努力实现内涵建设和外延拓展的和谐统一；利用侨乡优势的地方特色，推动理论与实

6、践结合、院企合作、产学研一体化，不断提高办学效益，为地方基础教育、经济建设和社会发展提供强有力的智力支撑和人才支持。2、奋斗目标：  “十一五”期间有3-4个学科进入校级重点学科建设，2个学科入选省级重点学科。学院的教学环境、办学条件明显改进，努力把艺术学院建成部分专业省内领先、国内有一定影响、具有地方特色的艺术学院。3、具体发展目标：师资队伍：至2010年艺术学院专任教师90人，专任教师中副高以上职称人员达到36名，其中教授12名，高职称人数占专任教师的40%，硕士以上学位人员达到49名，其中博士3名，具备硕士学位以上人员49名，占

7、专任教师的54.4%，重视人才培养，有3名学科带头人，有4-5名中青年学术骨干，5名教学名师（省级1名），1名入选“省级百千万人才工程”，2名入选“泉州市拔尖人才工程”，有6名教师成为外校聘请的硕士生导师。学科建设：音乐学、艺术设计入选省级重点学科，校级重点学科2-3个。新增本科专业3个、2个方向，成立6个学术团队。获得省级教学成果奖1至2项，校级教学成果奖1至2项。质量工程：1个专业入选国家级特色专业，2个教学团队进入省级教学团队，3门课程入选省级精品课程，2个专业入选省级人才培养模式创新实验区，2个项目入选福建省大学生创新性实验计

8、划项目，4门课程入选校级精品课程，1个专业入选校级特色专业，2个教学团队入选学校教学团队，8-10个项目入选校级大学生创新性实验计划项目办学规模：全日制本科生达到1305人，师生比1：14.5。办学层次：以本科教育为主导