水刘小学2011-2012第二学期工作总结

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1、水刘小学2011——2012第二学期工作总结在即将过去一学年里，我校坚持以“十七大”精神为指导，突出“以人为本”的教育理念，彰显教育的人文关怀，增强教育服务于人民的意识，依法治校，加强学校管理，努力创设办学条件，深化教育改革，提升教学质量。在全校教职工的共同努力下，较好地完成了预定工作目标，且取得较好成绩。现将一学年来的工作简要总结如下：一、注重内部建设，在人文管理中寻发展学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念。1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。在内部管理中实施校长负责、中层领导参与、

2、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校委会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。2、加强领导班子建设，增强中层主动服务意识，使领导班子成为了学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行了参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，形成了一切工作为学校发展服务的主动意识。在工作中要求了班子成员以身作则，团结协作，作风踏实、办事公正，引领示范，加大了对中层人员的考核力度，提高了要求，为其他教师树立了良好的榜样。3、大力加强师资建设，提高教师综合素质。一是强化师德师风建设，塑造良好的师表形象。“学高为师，德

3、高为范。”继续通过政治学习、民主生活会等形式加强师了德学习，增强了教师的职业感、道德感和使命感与“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚，提高了教师“热心爱教、文明执教、廉洁从教”的自觉性、积极性和创造性。二是加强了教师整体协调建设，发挥联系教师的桥梁和纽带作用，通过多种形式倾听教师们的意见和建议，集思广益，群策群力，保障了教师利益。三是加强了业务理论学习，注重教师专业成长。在教导处及教研组的带领下，组织全体教师学习了基础教育课程改革的有关文件，注重了校本教研活动地开展，组织教师进行相互交流学习与课堂观摩，取长补短，促进了教师整体育人能力，推进

4、了我校教育教学的发展。4、抓好班主任工作的管理。构建了健全的班主任考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。加强了对年轻班主任的岗位培训和业务学习，提高班级的管理水平。本学年，组织了两次班务工作交流与一次班主任培训会。5、加大依法治校，依法执教力度，实行制度管理。本学年，学校贯彻了教师工作考勤方案、教师常规教学考评细则、安全工作责任书，教师师德师风规范及各项规章制度，用制度约束人、管理人，发挥了很好的作用，收到了良好效果。6、加强财务管理。严格执行义务教育阶段免费制度，本学期做好了收费公示，自觉接受社会、学生

5、家长的监督。做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准。学生的公用经费严格执行审批制度，加强资金管理，合理安排资金，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。二、“以德为先”，在全面育人中求发展1、建立健全德育工作领导机构，根据学校实际情况，制定了切实可行的德育工作计划，每学期按德育工作评价方案，如实对德育工作开展情况进行检查、考核，做好了检查与考核记录。2、注重了教师的师德建设。组织师德理论学习，本学年，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》和《国家中长期教育规划和发展纲要》等有关师德教育和建设

6、的文件资料等，以教育行风评议为契机，有效地加强了师德建设。3、“以人为本”，加强学生日常行为教育。（1）、坚持每周的升国旗仪式，严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同，形式新颖、活泼，使学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。（2）、养成教育常抓不懈。学生值周，坚持日检查，月评比制度。依据公民道德建设纲要，根据学生实际对学生进行“爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取”教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到“守秩序”、“懂礼仪”，学生的养成教育得以加强。4、开展系列系列德育活动，丰富了校园文化建设的内涵

7、。本学年针对学生实际，开展主题教育活动，如“爱我美丽家园、从我做起、与文明是同行”、“我快乐，我感恩”、“烈士墓前讲话”主题会，“讲文明、懂礼貌、守纪律”中队活动。通过各种活动的开展，使教育活动寓教育于各项活动中，培养民学生的良好生活习惯、文明礼貌行为习惯，发扬革命精神；不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校、爱祖国，促进了学生健康成长。5、结合本地实际，扎实开展文化进校园系列活动。按上级文件指示及搜集传承的民间文化，安排专人辅导学生开展各项活动，用每周课外活动时间编排与演练一系列文艺节目，取得了可喜的成绩。4、德育与家庭教育、社会教育得以相结