科学-《碰碰响》

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1、分课时电子教案 课题科学、社会-《碰碰响》执行时间月日 分课时总课时 电教课时  教　学　目　标1、在两个物体的比较过程中，初步了解参照物的概念。2、观察、比较物体的不同特征，并建立起有关大、中、小的相对概念。 重点难点大、中、小的相对概念。 教学准备红、黄、蓝色的大、中、小、胸卡各两张 教学程序设计 1、幼儿集体游戏：碰碰响。——幼儿戴上胸卡。——讲解游戏玩法：幼儿根据口令，找相应对对象“碰碰响”，碰对了两人对击掌，彭错了两人蹲下。——教师发令：找和你一样颜色的朋友碰：找和你一样大小的朋友碰：找和你不一样大小的朋友碰……——幼儿

2、发令……2、幼儿独自游戏：比比大、中、小。——幼儿将物品进行配对，物品有大、中、小三种规格。幼儿中出现不同观点时，可启发他们，为什么你认为是大的，他却认为是小的呢？——引导幼儿依据已有经验，认识参照物的作用，即参照物的不同，会有不同的比较结果。修改栏 　         教学程序设计 ——幼儿为三种规格的物体派讯，引出“中”的概念。3、幼儿边唱《我们都是好朋友》，边三个三个找朋友，找到后比比高、中、矮。教师巡回观察指导。修改栏 　 板书设计    教学反思