灵璧县大路中学管理改进方案

《灵璧县大路中学管理改进方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、灵璧县大路中学管理改进方案——基于学校控辍保学策略的思考一、问题的提出我校是灵璧县最早实行全寄宿制的一所农村初中，现有寄宿学生1150人，教师93人。初中学生的辍学问题是目前我校乃至农村教育中较为突出的问题，它不仅加大了学校教育管理的难度，也影响了普及九年义务教育成果的巩固，直接关系到我国社会主义现代化建设的进程，影响到我国未来建设型人才的质量。二、原因分析：我校寄宿的绝大多数为留守儿童，父母常年在外打工,家庭关爱不够，亲情严重缺失，没能养成良好的学习和生活习惯，再加上学生的小学阶段综合基础十分薄弱，生源整

2、体素质亟待提高。另外，新事物与旧观念的冲突，新的读书无用论，农村师资力量薄弱，教学硬件设施不完善等等，都给我校的控辍保学工作带来了意想不到的困难。三、改进依据：以科学发展观为指导，深入贯彻落实十八大精神，认真执行《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，全面实施国家教育规划纲要，进一步强化学校教师履行提高义务教育普及水平的职责，以保障适龄儿童少年接受义务教育的合法权利为根本出发点，以全面提高我校义务教育巩固率水平为主要目标，建立保障义务教育巩固提高长效机制，促进我校教育持续、健康、稳定、快速发展。四、改

3、进目标总目标及其时间：（2013、2——2014、7）完成农村中学生辍学原因分析（社会原因、家庭原因、学校原因，学校为研究的主要对象），预防中学生辍学的对策，杜绝、缓解学生辍学的方法和措施。1、分目标及其时间：（1）、2013年2月——2013年4月，完成农村中学生辍学原因分析（2）、2013年5月——2014年7月，预防中学生辍学的对策，杜绝、缓解学生辍学的方法和措施。五、改进重点：1、农村的绝大部分家长成员中，父母的文化水平偏低，对孩子的早期教育和引导与城市中文化水平较高的家长相比，相差甚远。大部分家长

4、对孩子的观察不细心，督促不及时，或因忙于生计，无暇顾及孩子的学业。我们认为，家长的教育和孩子的成长有着直接的关系，同时，也是影响学生辍学的重要原因之一。对此，我们重点对在校生分为优、中、差三个方面，对学生家长进行调查。考察不同的教育方式对孩子学业的影响，对不同收入的家庭的教育情况进行调查。2、学校是引领学生成长的第二空间。我们认为合理、科学的教育不仅能有效地控制学生流失，而且能够引领学生健康成长，培养出更多的优秀人才，甚至是栋梁之材。我们针对于此，研究学校教育机制对“控辍”的影响，制定出杜绝、缓解学生辍学的

5、方法和措施。3、综合社会、家庭、学校、企事业单位等诸多因素，分析、总结、归纳控辍保学的一般步骤和常规方法。六、改进措施1、依法控辍，让观念深入人心。坚持依法控辍，加大宣传力度，努力营造“学校‘控辍’，人人有责”的氛围。利用开展“控辍月”活动广泛宣传《义务教育法》及实施细则，认真学习《劳动法》和《禁止使用童工规定》等法律法规，以提高广大师生的思想认识，增强法制观念。我校规定每年的三月和九月是“义务教育宣传月”。以校长办公会为核心，以领导班子为骨干，分组、包片、定量、定责。利用开学的第一个双休日，深入到全乡13

6、个行政村的所有相关住户进行家访；并结合生活实际，宣传依靠科技知识发家致富的典型事例，使家长们认识到接受义务教育不仅是法定的，还是关系千家万户子女命运前途的大事。利用校园大屏幕、大集会、广播、板报、标语、校会、班会等多种形式，广泛深入宣传《义务教育法》、《教育法》及《未成年人保护法》，从而形成了人人主动学习、人人宣传法规、人人参与控辍保学的良好氛围。2、课改控辍，让孩子学有信心。为了让“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子”真正落到实处，为了面向全体学生，打造高效课堂，让每一个学生都能得到全面或个性的发展

7、，让每个学生真正参与课堂，体验成功的快乐，我校推行“以讲学稿为载体，以‘三段六步式’为课堂教学模式，全面推行小组合作学习，走立体式课程改革之路”的课改模式。每班分六个小组，每组的组规、组徽、组名、口号完全由各组自行设计；小组内的学生不仅关心自己的学习成绩、课堂表现，对小组其它成员的学习和表现也极为关注，整个课堂，师生互动，生生互动，小组展示，组间竞争，给学生搭建了展示自我、主动参与、发挥特长的平台，营造了一个相对宽松的学习环境，增强了孩子们的学习兴趣和自信心。3、情感控辍，让孩子倍感温馨。爱是教育的前提。我

8、们的学生因为家庭爱的缺失，所以对我们的教师提出了更高的要求。我们组织教师学习教育大家们爱的实例，让每位教师懂得：学生的年龄性格思想等差异很大，不管如何，都必须以尊重孩子天性为前提，教孩子善良地做人，培养、锻炼他们的生活能力。让每位教师懂得：只要心与心之间得以相知、相惜和相伴，爱是可以传递的。开展“爱心爸爸”、“爱心妈妈”评比活动，通过言传身教，通过情感倾注，通过爱心传递，培养和提高孩子学习、协作、社交、适应以及坚