爱上课 关于实习的那些念想

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1、关于实习的那些念想在沸沸扬扬中，大三下，终于拉开了实习的帷幕。“我想去云南，那里的风景好美的说……”“校队找到男朋友的可能性比较大，我想去报校队咦…..”“我要等着报院队的，院队的都在重庆，而且有专业的指导老师…..”“支教不错，我要去那些边远的地方，看看那里的孩子，体验艰苦环境中的教育模式……”每个人都有自己的选择，每一个选择背后都有支撑起为自己选择而行动的理由，而我呢？我该去哪？我想在面临实习选择的时候，每个人的内心都发出过这样一个怒吼：我们该何去何从？关于实习的那些念想，都是从“我该去哪？”的问题开始的。而这个问题又包含着这样两个问题：我能去哪？我适合去哪？归根结底，我们的问题

2、是对自我的叩问与对实习学校的权衡。关于“实习我们去哪”的问题，烦恼着我们，也是近期老师不断给我们解答的问题。“双刃剑”——可以用来形容每一个事物，每一种选择亦是一把“双刃剑”，鱼和熊掌不可兼得，所以我们在选择中权衡取舍，实习志愿的填报，其本身并不是哪一个具体的学校，我们选择的是一种机遇和挑战。但这之前，必定是关于自我能力的叩问——过去的经验、现在的实力、未来可被挖掘的潜力。和我一样要选择实习学校的孩子们，你们在选择之前有没有认真准确的叩问过自己呢？“我是贵州籍的，以后要回生源地任教，所以我选择回贵州的实习学校，提前打好一些基础”；“我的专业成绩不错，但是讲课技巧还有待提高，我想去初中

3、部争取代课机会，好好的锻炼自己的教师技能”“专业知识的提高，教材内容的解读是我当前要解决的主要矛盾，所以我要选择名师多的学校多去听课”“我是一个喜欢挑战，不怕苦不怕累的人，我想通过这次实习机会全面的锻炼和发展自己，所以，我要选…….”纵观以上观点，我们知道，自身的特点与实力、我们的未来发展期望都是我们在选择实习学校前的必要思考。那么，实习志愿报了，我们知道还有一个中间环节，那就是志愿的录取，学院相关的教师会综合多种因素来进行录取分配，这些因素主要包括：专业成绩、讲课能力、以及其他的综合能力。对于实习学校的权衡主要包括以下几个方面：首先是学校的交通、通讯条件、学校的住宿、伙食等状况，但

4、我想，这些并不会成为我们权衡一个学校的关键因素，因为我们知道我们实习的目的是锻炼、磨练、提炼自身的过程，而不是换个环境享受生活。第二个也是最重要的就是实习学校的指导教师，好的指导老师是你成功走向讲台的引路人，他们能为你的发展提出很多建设性的意见建议，之所以说是“他们”，不言而喻我这里指的不仅仅是我们每个人有一个指导老师，除了学校指派的一个外，你也可以通过自己的人际沟通请教其他教师来给你指导，每一个老师都会乐意的，这个看起来是外部因素，但在发挥我们的主观能动性之后，也是一种很好的资源。另外一个就是我们选择的实习学校对于实习生的重视程度可能会成为我们权衡这个学校的一个因素，然而，我们学校

5、既然选择了实习学校，对方学校也愿意接纳我们与我们合作，这个就不是我们特意担忧的了。综合自身与学校两方面的考虑，毋庸置疑，内因是起决定性作用的，外因的功效也是通过内因发挥出来的。所以，无论我们选择去哪，适合自己的，才是最好的。实习之初，我们总是会对实习产生很多念想，有担忧、有憧憬、会模棱两可的做出选择，也可能会随遇而安的被安排，无论是怎样，机会总是留给有准备的人。你准备好了吗？你的知识足够支撑你的梦想吗？你的能力配得上你的实习学校吗？你的所有期许又是否会在那个最初的舞台上被敲醒？即将迈上实习讲台上的我们，前面的学习，前面的积累会促进这次成长进行质的飞跃吗？如果每一位即将走进实习学校，或

6、是在为实习做准备的我们，在选择实习学校之前都对自己进行这样的叩问，一次次的扪心自问，那哪个实习学校对于我们都是一次成长的机会，在不同的环境中，我们会有不同的收获。时光匆匆，那个午后，银杏叶子素裹着西大，是一道美丽的风景，我们也在匆匆选择中慢慢走向那个属于我们的实习学校，开启我们的实习之旅，我们的独家记忆。基本信息：姓名：卢约慧       学院：马克思主义学院    专业年级：2012级     联系方式：13399806322邮箱：1041473451@qq.com