教海探航 伏利华

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1、心态转变需积极，幸福教师早成就摘要：作为大家公认的太阳底下最光辉的职业——老师，我们的生活是否如我们的光荣称号那样的阳光，灿烂，幸福呢？面对教师这一职业特色，我们每天面对的是活生生的，机灵可爱的小生命，他们每个人都是独特的，他们都有着自己的思想、情感、态度和价值观。我们一线的人民教师，首先要以身示范，潜移默化的给孩子们以正面积极的引导，那么就要求我们一线的教师，积极的转变我们现有的思想观念、态度和情感，我们要觉得我们的生活是幸福的，快乐的，那么我们才会影响到我们的学生也用正面积极的态度来学习和生活。关键字：积极转变心态幸福人生我相信很多一线的教师很迷茫，也没

2、有办法领悟到老师的职业为何被授予如此高的地位。因为我们农村小学教师的生活基本在温饱的边缘，如果大家可以体会的话，这样的生活是不会感受到教师职业的伟大。最多就是我们维持生活的一份工作罢了。但是我们面对的是活生生的，机灵可爱的小生命，他们每个人都是独特的，他们都有着自己的思想、情感、态度和价值观。而我们教师的作用就是在他们成长的路中，为他们指引方向，帮助他们成就自己的梦想。我们教师首先要觉得我们的工作和生活是幸福的，快乐的，那么我们才会积极的影响到我们的学生，让他们也能用正面积极的态度来学习和生活，因为在当今飞速发展的中国，我们需要积极主动的人才来参与到祖国的建

3、设中，所以我们从小就要对孩子进行坚强的意志和积极的态度来面对和适应生活中的种种困境的能力，让他们从小就养成不会轻易的在生活和学习中被困难吓倒，有了这样的人才我们的祖国才会更加的繁荣和富强。一、心态平和教书，语气和蔼育人作为一名年轻的乡村小学教师，面对一群活泼可爱的农村孩子，深感责任重大，但却有点力不从心。在校我任教的是三年级两个班的英语，学生总数近九十人，每天面对这一大群孩子，我是幸福的，也是快乐的。但是，在教学任务的完成上却是太多的遗憾和不满。农村孩子的现状是我个人所无法改变的，在我的班级中，光是留守儿童、单亲家庭的孩子或是家里只有爷爷奶奶照顾的孩子占到了

4、班级的多半。是问这样的孩子，他们有好习惯的能有几人呢？这样的家庭造就了孩子的散漫任性，对于学习从来是不上心，对待家庭作业也是放纵自己不做，五次家庭作业没有及时上交完成过一次的都有。每天教学工作中都要面对这些不写作业的孩子们，一开始的苦口婆心到每天看着他们完成作业再回家的境地。虽然如此，我不曾对这些孩子们产生放弃的念头，我始终坚信，孩子们的习惯是改变的，而且我也不赞成对待这些孩子要如何的惩罚到他们怕我而写作业的份上，孩子们是天真的，善良的，我们作为教师，不能扼杀孩子们爱玩的天性，只不过，这些孩子暂时没有处理好自己的学习和娱乐的时间分配问题，我是他们的老师，我希

5、望用我的耐心和爱心，能够让这些孩子们认识到自己现在所面临的问题，从而发自内心的改变自己现在的不良习惯，当然，说改变那不是一天两天就能做到，这需要老师多次的，经常的重复叮咛，帮助这些孩子重新建立信心和学习的动力，让他们明白学习的目的是什么，让他们爱上学习，而不是害怕学习。教书育人本是一场持久战，我们不能要求经过一次两次的帮助和说教，这些令人头疼的孩子能改变的多好，但是我们作为他们的老师就要善于观察他们的动向，对于他们在学习上的一点点进步，都要毫不怜惜的大加赞赏，帮助他们重拾对自己的信心，帮助他们建立良好的小组互助制度，激励班级的优生能够尽量的多帮助这些需要帮助

6、的孩子们，对他们不排斥，不忽视他们的存在，建立良好的班级氛围，带动后进生积极努力的完成自己的学业。这是我希望看到的一幕，每个孩子就像是大家庭中的一员，每个人都有责任和义务帮助需要帮助的孩子们，培养孩子们积极助人，互帮互谅的良好关系。一、从快乐出发，发现孩子们的闪光点每天的教学工作虽循环往复，但是和孩子们相处的很是融洽，走在校园的路上，总会有三年级的孩子们用我们学习过的打招呼的日常交际语和我问候，看到他们脸上洋溢的欢笑，我感到很欣慰和满足。这就是孩子们的天性吧。和孩子们相处久了，我也会经常想象自己的童年时光在学校是如何度过的，那时的我们也如这些孩子们无忧无虑的

7、生活着，现在的我开始感叹着时间的不留痕迹，但是光阴似乎也留下了足迹，让我时常可以想念我童年时候的快乐。每当我困惑的时候，我会想如果我是这个学生，我会希望得到老师的什么点评，或是希望老师如何来处理某些棘手问题，换位思考，让我赢得了孩子们的心。和孩子们在一起多了，我会有心观察每一个孩子的动向，我发现好多在课堂上，闷不出声的孩子，在课间休息的时候，同样玩的是那么的欢快淋漓，所以，在玩上，可以说孩子们都是一样的，没有好坏之分。爱玩好动是孩子们的天性，我想看到的是，如果在课堂上孩子们也能这样毫不遮掩的发挥出自己的水平来，应该也是很不错的啊，但是性格的内向或胆小，让一部

8、分孩子在课堂上成了陪衬，往往看不到他们积极举手回答问