教案《那树》

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1、《那树》教案一、教学目标：1、整体把握课文内容，探究课文的主旨。2、自主、合作、探究。3、正确认识发展和环保的矛盾，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。二、教学重点：了解那树的生命历程，把握树的价值、品味及其命运，理解作者的思想感情，掌握托物寓意的表现手法，体会比喻、拟人等修辞的表达效果。三、教学难点：揣摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯的情感。四、教学方法：朗读法、讨论法、点拨法。五、教学过程：1、导言：大地最悦目的颜色是绿色，大地上站立的最大的生命群体是森林，但是今天，许多地方的绿色正逐渐被吞噬，他们在极速奔驰的人类文明的车轮的碾压下，成片成片的消失了，这不就连接头那棵老树也未能幸免，就让我们一

2、起拜读王鼎均先生为那树写的悼词吧。2、作者介绍：王鼎均，台湾著名的散文家，主要的散文作品有《人生三书》、《人生观察》、《长短调》等。4、字词提问：佝偻倒坍踝骨虬须引颈受戮周道如砥星临万户1、课文分析：（1）把课文打开请一名同学读课文，其他同学思考本文主要内容及初读本文给你感受？（2）那树生命历程又分为几个阶段呢？（3）在这三个时期里，给我们刻画了一颗怎样的大树？又反映其怎样的品格呢？（4）这样一棵只求付出，不求回报的大树，人们对它又持什么态度？（5）对此作者又有怎样的情感态度呢？（6）通过对作者情感的把握，可以得知作者的态度，人与自然应该是和谐共处的，如果你是一棵树，面对正在被吞噬的绿色，你

3、要对人类说些什么呢？2、总结：人们一向歌颂大自然的赐予是无私的，从来没有想到这正是人类无意思的掩盖自己对自然的掠夺，人么在城市中赶走了最后一簇绿色，那依靠绿色才得以繁衍的人们离灾难还远吗？一条没有树的路是寂寞的，对着只剩年轮的树桩，我们这些赶路者恐怕得问一问谁是更不幸者，感谢王鼎均先生给我们带来的《那树》，激起了我们就为的情愫，珍惜绿色，珍爱家园。3、板书设计：早期：默默奉献那近期：胸怀豁达忍辱负重树现在：有爱心中心：人与自然和谐共处。