教师远程研修成果展之精彩简报

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1、(一)快乐学习不断提高9月3日，开学刚开始，当你走进校园的时候，你会被专家讲课声所吸引;你会被头戴耳机学习的老师全神贯注的投入神情所感动。这情景已逐渐成了滨江小学一道亮丽的风景线。这道风景线是由我校参加2016年湖北省小学教师远程研修的全体老师构成的。学校领导对此次培训学习非常重视，前期做了大量的准备工作。组织召开培训动员会，向全体学员简介了第一专题老师们的学习任务，又介绍了此期培训学习的必要性和重要性。与会的所有老师都对学习充满了期待。会后，大家都积极主动地找研修组长、读网上要求……为正式学习的到来做好铺垫。初步接触之后，老师们还是普遍感到有陌生

2、感，随之而来的是紧迫感------到底怎样进行网上研修学习?我们能否顺利完成学习?所有老师在预热期内，积极点击、学习公告、文件，以便尽快融入到这刚刚接触的新生事物中去。我们即时交流自己的发现、感悟，互相询问、质疑。渐渐地，老师摸着了一点门道。湖北省小学教师远程研修正式开课。无需走出房门，就可到达天涯海角;无需任何费用，就可与专家零距离接触，这可真是难得机会!教师在网上听课、留言、发起话题、写随笔感受……忙得不亦乐乎。教师互相提醒，互相帮助，不仅为能够得到一个好成绩，更为能够真正提升教师的实际工作水平。即将退休的曹老师不甘落后，他戴着耳机，盯着屏幕，

3、认真地倾听着，不停地记录着，让我们感受到学习的神圣，让大家感受到教学永远在更新，教师永远在学习。年轻教师运用他们的优势，勇于发表自己的意见。遇到问题大声的讨论，他们期待更快地自己的教育教学观念，积累自己的教育教学经验，将所学知识运用到教育教学实践中去。传统面对面研修和网络远程学习相结合的混合式研修方式，带给大家全新的感受，带给大家思想的冲击、智慧的碰撞。相信滨江小学的教师在专家们的引领下，通过本次研修培训，能提高理论素养，学习实践经验，业务水平能够迅速的提高。(二)培训学习受益匪浅9月10日，滨江小学各学科的研修组成员坐在一起，共同观看专题二的视频

4、资料，不但了解了本次专题的内容，还了解了本次研究意义以及着重需要关注的问题。通过阅读研修计划，我们知道了“远程研修”的整个过程。老师们一致认为整个的研究过程真正做到了教学的精细化、常规化、充分发动群组成员的智慧，调动了老师们的积极主动性，群策群力。给老师们感触最深的是各个阶段的研修计划分工的过程非常的详细，真正地做到内容的落实，特别是能够运用具体的数据进行课例分析，更加体现出教学科学性。下午，老师们继续投入紧张的学习中来，大家发表评论、品读案例、撰写作业，忙得不亦乐乎。有的老师在电脑前整整呆了三个小时也不休息。他们的眼睛注视着屏幕，在这个神奇的空间

5、里，向专家们学习，与同行们交流，思维在一次次碰撞中得到升华。浓浓的学习气氛给大家带来了无限的快乐。“你的文章为指导老师推荐了，祝贺你!”“你的作业内容才需要结合事例来补充。”“你所说的方法灵活多样，孩子们肯定喜欢。”老师们各抒己见，畅所欲言。老师们你一言我一语，共同叙说着自己的学习体会，脸上洋溢着幸福之情。这次课例研究的学习对今后我校开展校本教研活动带来很大的启发，如果坚持做下去，相信教师的教育水平一定会有提高。(三)相互携手共同提高太阳是大家的，远程研修是属于每一个老师的。9月19日上午七点，老师准时来到了学校，通过网络进行学习，观看专家示范课，

6、针对示范课中的某些环节的设置，参加培训的老师进行了积极热烈的讨论与探讨，充分将这次远程研修的作用发挥出来，老教师也将自己在平日里教学所积累的经验向年轻教师传授。会后，每位老师都回到各自的办公室撰写今天学习感悟与新的体会，同时还积极的与教育同行进行教育教学沟通与交流。滨江小学校园处处充满浓浓的学习气氛，老师们都说:“共同研修给我们提供好的平台，让我们聚集在一起共同学习，相互交流自己的学习感受，我们会相互携手，共同进步。“年轻的老师的干劲十足，因为他们期待着尽快熟悉教学岗位，在专家和同行的帮助下成长起来。将所学知识运用到教育教学实践中去，成为学生的引路

7、人。(四)快乐学习迈步前行八里滨江小学参加远程培训的老师，年龄各不相同，有的老师已近退休。但是不管年龄大小，每个人都认认真真地参加培训，勤勤恳恳地进行学习。远程研修第三模块学习已经结束，如果打开群组学习情况统计表，大家可以清楚地看到，学校老师无论在学习时间、作业、发表研讨、提出问题等五项中都居于前面，研修组长的学习成绩也是名列前茅，这些可喜可贺的成绩，真是值得庆贺，这成绩获得的背后是老师们的勤奋努力!目前，远程研修已进入到第四模块的分散学习中，各研修组学员对于分散培训充满期待。学校高度重视分散学习，在不耽误老师正常工作的基础上，学校提出责任到人、及

8、时督促、确保质量的要求。责任到人，即研修组长、学员明确专题四的学习要求，按时完成自己的学习任务;及时督促，即包括研修组长对