基因突变参考教案

《基因突变参考教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第五章基因突变及其他变异第一节基因突变和基因重组（第一课时）一、设计思想 核心概念是反映学科本质的、构成学科骨架的概念。帮助学生掌握核心概念，将有助于学生对知识的深入理解和迁移应用。本节的教学内容“基因突变”就是生物学的核心概念之一。 对核心概念的教学，高中生物课程标准提出了明确的要求“倡导学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念”。所以教学活动围绕着对基因突变概念的理解展开，精心地选择了游戏、实例、图片、资料、讨论等多种教学内容，将核心概念进行细化，通过学生积极参与认知活动，从大量事实中概括基因突变的概念，理解基因突变的内涵，把握基因突变的外

2、延、特点以及与生物变异和进化的关系。 评价是教学过程中不可缺少的环节。要考查学生对核心概念掌握状况，着重是要考查学生对核心概念的理解，即概念之间的关联和新的情境下对概念的应用。所以在教学中设计安排了绘制概念图和含有一定情境的作业题这样的开放式评价方式。 二、教学分析 本节内容要落实的高中生物学课程内容标准是：“遗传与进化”模块中“生物的变异”主题下的“举例说明基因突变的特征和原因”。基因突变是遗传学的核心概念之一，教材通过对镰刀型细胞贫血症的分析，引入基因突变的概念，然后详细阐述了基因突变的原因和特点，这部分内容是教学的重点；基因突变是生物变异的根本来源

3、，是生物进化的原始材料，所以本节课又是学习第六章《从杂交育种到基因工程》和第七章《现代生物进化理论》的重要基础。基因突变的意义这部分知识比较抽象，是本节课的教学难点。 在本节课之前，学生对基因的本质及基因是如何起作用等问题已经有了基本的认识，对于生物的变异现象，学生在初中生物课中也学习过，所以并不陌生，但对于可遗传变异的本质，需要进一步的学习。通过对本节知识的学习，学生将能够理解基因在传递过程中为什么会发生变化？怎样变化？发生的变化对生物会产生什么影响？由于所教班级学生思维比较活跃，但往往思维深度不够、表达的准确性稍微欠缺，所以通过设计递进的问题，引导学

4、生分析与讨论，提升学生的思维水平，培养他们的表达能力。 三、教学目标 知识目标 1．概述基因突变的实质是基因结构的改变； 2．阐明增添、缺失或替换DNA分子中碱基对都会改变基因结构； 3．举例说明基因突变可以自发产生，也可以诱发产生； 4．举例说明基因突变有普遍性、随机性、不定向性、自然突变频率低等特点； 5．说出基因突变与生物进化的关系。 能力目标 1．通过对资料的探究和讨论，实现学习中概念的自我建构和自我生成。 2．通过前后知识的联系、概念图，拓展学生思维的广阔性，构建知识的系统性。 情感态度与价值观目标 1．探讨诱发生物发生基因突变的因素，积极预防

5、遗传病的发生； 2．通过理解基因突变与生物多样性的关系，培养学生的科学世界观。 四、教学策略与手段 要帮助学生形成正确的生物学概念,必然需要提供大量生物学事实以支撑。对于基因突变的学习，由于学生头脑中没有用以同化新概念的相关知识，该部分的知识又比较抽象，学生对这一概念的理解会有一定的难度，所以教学中通过设置一些引起学生兴趣的情境，让学生从实例分析入手，按照认知的规律从现象到概念，从宏观到微观来归纳总结出基因突变的概念；利用环环相扣的问题，引导学生在不断地探究、思考、分析和讨论，理解基因突变概念和基因突变的结果。 最后通过概念图的形式将所学内容进行整合。 

6、五、教学过程 教学内容教师的组织和引导学生活动教学意图      布置小游戏： “传悄悄话”。 小结引入新课：显然要将一个信息传播多次而不出一点错误是不可能的。如果我们把这句话比作是一段DNA进行游戏。          一、基因突变的实例──镰刀型细胞贫血症                                   ，从前到后的传话比作一次次的繁殖；那么传话中出现的错误就是基因突变。什么是基因突变？为什么会发生？对生物体会有什么影响呢？ 介绍镰刀型细胞贫血症的症状。 用幻灯的形式展示正常红细胞和镰刀型细胞贫血症红细胞图片。 1956年，英格拉

7、姆等人用酶将正常的血红蛋白和镰刀型细胞的血红蛋白在相同条件下切成肽段，通过电泳对二者进行分析，发现有一个肽段的位置不同。幻灯展示正常和异常血红蛋白分子的部分氨基酸顺序。     问题： 哪一个氨基酸发生了改变？ 氨基酸的种类和排列顺序由什么决定？ ③ 密码子的碱基排列顺序又是由什么决定的？ 布置任务： 任务一：完成镰刀型细胞贫血症病因的分析图解。 任务二：按图解说明镰刀型细胞贫血症的病因。 小结：镰刀型细胞贫血症是由于血红蛋白基因中一个碱基对的替换导致基因结构的改变，引起了性状的改变。进一步说明基因对性状的控制是通过控制蛋白质合成来实现的。 质疑：除了碱

8、基对的替换外，还有哪些变化会引起基因结构的改变？基因结构改变一定会导致性状改变吗