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时间:2019-05-21
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1、一、国际音标学不好的原因 国际音标被视为学习英语的一大难点,目前在许多中小学已不列入教学内容,再加上教学和学习条件不尽相同,受师资力量、教学设备、课时安排限制等诸多因素的制约,导致许多学过音标的人对国际音标懵懵懂懂,似会非会。 还有,也是国际音标学不好的很重要的原因。其一,好多学生在升入中学之前就“业余地”参加过各种各样的补习班,这种业余班的教学大多缺乏专业性和系统性。加之,由于是业余学习没有得到学习者的足够的关注。其二,由于国际音标不直接参与语言的运用、交流和测试,往往容易被学习者轻视或忽略。其三,据笔者的多年的教学经验,许多学生对于
2、国际音标的繁琐讲解感到茫然----简单说就是“听不懂”。二、国际音标教学应当把握好适当的尺度 对于国际音标的初级教学,教者应当避讳繁琐的讲解,要点得当,适可而止。 由于中小学的音标教学面对的是初级学者,除对个别难度大的音(如“the”、“thank”、“at”、“bed”中的“a”、“th”、“e”等)进行仔细讲解,并在教学中进行实时纠正外,其他的只要讲述得当,使学习者的发音不出现大的误差就可以了。这样做的理由是,即便是语音学家,在开始学习外语发音的时候也不会是一部到位的,还要在今后的学习和运用语言的过程中不断纠正、不断完善自己。三、
3、把握要点,繁简分明 英语里有些因素是我们汉语中没有的,在学习这些因素的时候,千万不要怕繁琐,怕费力,要尽力把他们读准记牢。否则,发音错误一旦形成就很难纠正,有可能这些错误会伴随你的一生。比如,在辽宁的一些地区,就是笔者的家乡,(不好意思),好多人对汉语的中的“平卷舌”不分,这是由于方言造成的,即便小时读书的时候经过老师的认真纠正,大多还是留下了后遗症。那么学习英语发音也是同样的道理。 那么究竟要繁简到什么程度哪? 在这里向大家推荐一个国际音标发音对照表,笔者认为,该表对于国际音标的划分和注释讲解恰到好处,对初学者很有帮助。1.请
4、大家注意“描绿”的地方,这些因素都是汉语中没有的,而且初学者非常容易发错,比如,把the读成“的”、把thankyou读成“三Q”,即便你的英语过了8级,一开口就要贻笑大方了。2.对应的注释给初学者指出了一个大致的方向,即便你发错也不会离题太远。在学习当中要多听英语原声、多比较、学会模仿(也就是模仿外国人的语调、腔调)。3.该表的一大特点是,没有对国际音标进行过细的分类(见“描红”的地方),辅音部分只强调“爆破音”和“辅音连缀”。“爆破音”在口语表达中起着至关重要的作用,直接影响口语表达的流利程度。“辅音连缀”在新版的国际音标中没有被收录,但却必
5、不可少。4.发音的详细对照请参看这里:/yinbiao/target3.asp
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