古文知识提要

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1、七年级语文（下）古文知识提要温馨提示：1、第六、七单元中要求背诵的课文一定要熟读成诵，并能够默写（无错别字）。2、掌握第六、七单元中所涉及课文的重点实词、虚词，能够写出它们的含义。3、掌握第六、七单元中所涉及课文的重点句子，并能够用白话文翻译。4、能够对第六、七单元中所涉及的古诗词进行简单的赏析。（一）、《黔之驴》——柳宗元1、出自本文的成语庞然大物：比喻貌似强大而实际虚弱的东西。黔驴技穷：比喻很有限的本领。2、重点字词①至则（连词，表转折，却、可是）无可用，放之（代词，它，指驴）山下②以为且（副词，将要）噬（咬）已也，甚恐③驴不胜（能承受）怒，蹄（

2、用蹄子踢）之④计（考虑）之曰：技（本领）止（“止”通“只”，不过、仅仅）此耳（罢了）⑤断（咬断）其喉，尽（吃光）其肉，乃（副词，才）去（离开）⑥以为神，蔽（隐蔽、躲藏）林间窥（观察）之⑦益（渐渐、更）习（习惯、熟悉）其声，又近（靠近）出前后3、重点句子①然往来视之，觉无异能者。译文：然而（老虎）来来往往地观察驴，觉得（它）没有什么特殊的本领。②虎因喜，计之曰：“技止此耳！”译文：老虎因而大喜，考虑这件事，心想：“驴的本事只不过如此罢了。”③ 虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。译文：老虎看见了驴，发现它是个庞大的家伙，把它当作神，就躲藏在树林中偷

3、偷地看它。4、本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。（二）、《陋室铭》——刘禹锡1、重点字词①山不在高，有仙则（连词，表假设，就）名（出名）③斯（这）是陋室，惟（副词，只，仅仅）吾德馨④可以调（弹奏）素琴，阅金经（指佛经）④无丝竹之乱（扰乱）耳，无案牍之劳形（形体、身体）2、重点句子①无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。译文：没有（嘈杂的）管弦之声扰乱两耳，没有官府的公文劳累身心。②孔子云：“何陋之有？”译文：孔子说：“有什么简陋的呢？”3、文章表达了作者怎样的思想感情？答：表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。（三）

4、、《 爱莲说》——周敦颐1、重点字词5①晋陶渊明独（副词，只、仅）爱（喜欢）菊②濯（洗涤）清涟而不妖③亭亭净植（竖立）④陶后鲜（少）有闻2、重点句子①出淤泥而不染，濯清涟而不妖。译文：从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？译文：对于菊花的爱好，自陶渊明以后就很少听到了；对于莲花的爱好，像我一样的还有什么人呢？3、《爱莲说》采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？答：作者用“菊”和“牡丹”分别来正衬和反衬莲

5、花的高贵品质。表达了作者不慕富贵、洁身自好、保守坚贞气节和高尚品德的生活态度。（四）、《口技》——林嗣环1、重点字词：①一词多义众妙（奇妙的声音）毕备手有百指（手指、指头）以为妙（神奇、美好）绝不能指（指出）其一端以为妙绝（极）稍稍正坐（动词，坐）群响毕绝（断、停止）满坐（“坐”通“座”；名词，座位）宾客②宾客意少（稍、略微）舒③不能指（指明）其一端（一种）④不能名（说出）其一处也⑤奋（举起）袖出臂⑥会（适逢、正赶上）宾客大宴⑦群响毕（全、都）绝⑧两股（大腿）战战，几欲先走（跑）2、重点句子①满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。译文：全场宾

6、客没有不伸长脖子、偏着头看、微笑着、默默地赞叹，认为妙极了。②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。译文：即使一个人有一百只手，每只手有一百个手指，不能指明其中的（任何）一种（声音）；一个人有一百张嘴，嘴里有一百个舌头，不能说清其中的（任何）一处（声音）。（五）、《强项令》—— 范晔1、重点字词：①一词多义以（用）刀画地大言数主之（的）失将何以（拿、凭）理天下乎欲箠杀之（代词，他，指董宣）宣悉以（把）班诸吏死乃知之（代词，指董宣的廉洁）葬以（按照）大夫礼②古今异义：a.后特征为洛阳令特征：（古义）特例征召；（今义）可

7、以作为事物特点的征象、标志等。b.妻子对哭妻子：（古义）妻子儿女；（今义）专指男子的配偶。③因匿（藏）主家④大言数（列举、数落）主之失①使宣叩头谢（认错）主，宣不从（答应），强使顿（叩头）之5①臧（“臧”通“藏”，隐藏）亡匿死②宣悉（全、全部）以班（分发）诸吏③叱奴下车，因格杀（打死）之④宣两手据（按、撑）地⑩流血被（盖、覆盖）面2、重点句子：①将何以理天下乎？译文：将凭借什么来治理天下呢？②时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。译文：当时湖阳公主的家奴白天杀了人，因为藏匿在公主家里，官吏无法抓捕。③乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车

8、，因格杀之。译文：拦住（公主的）车马，用刀圈地，大声数说公主的过失，呵斥家奴下车，接着便把家奴打死了。3、光