关爱,沟通的桥梁

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1、小学品德教学案例关爱,沟通的桥梁2018.6关爱,沟通的桥梁这世上,爸爸妈妈是我的最爱;这世上,我是爸爸妈妈的最爱。我们的爱,那么无私,那么真切;我们的爱,那么无间,那么永恒。案例描述:又是一个阳光明媚的早晨,我像往常一样带着微笑向我们班的教室走去,心想新的一天又开始了。正想着,一阵孩子的哭声远远传来,似乎是我们班的,我不禁加快了步子,走近教室,除了哭声更响外,还听到了孩子们叽叽喳喳的议论声。原本这时候应该是孩子们在整齐地朗读生字卡片的,今天是怎么回事?带着好奇与不解,我快步地走进教室,这时,孩子们一下安

2、静了,只有王XX还止不住的在抽泣。到底发生了什么事?在孩子们零碎的言语中,我了解到了:原来今天早上王XX到了学校发现家校联系本忘带了,他马上用校讯通打了个电话给妈妈,让妈妈给送过来,可是妈妈却因为在上班没办法给他送。他又打电话给爸爸,爸爸也说没时间。这下他可生气了,挂掉电话就回教室哭起来。“你爸妈真是的,怎么不给你送过来呀?”“就是,要是我忘带了,爸妈马上就给我送来了。”“今天的回家作业你该抄写在哪里呢?”“班主任知道了,准要批评你丢三落四了。”孩子们你一言我一语说得他哭的更大声了。面对抽泣着的王XX,还

3、有窃窃私语的孩子们,我该说些什么呢?是按原计划开始我的语文课,还是……我觉得此时此刻一堂合适的品德课更适合孩子们,这时我马上联想到了刚刚备过的《道德与法治》课里有一篇《家人的爱》很贴切。《家人的爱》是人教版《道德与法治》一年级上册第三单元“我爱我家”中的第二课。本课是要孩子们体会父母的爱,明白父母的爱虽然是无私的,但同样也需要“回报”,这种“回报”就是理解与体谅。遇事学会与家人沟通,做到和睦相处。现在的孩子大多是独生子女,集万千宠爱于一身,从来就只懂得享受家人的爱,却不知道爱是相互的,也需要付出。所以这样

4、一堂品德课教育势在必行。一、有了家人的爱,如沐春风。我微笑着示意大家安静下来,等王XX的心情也平静了些,我问:“孩子们,现在徐老师想问大家一些问题,你可以在心里轻轻地回答。”大家一脸的诧异,但还是很认真地听着。“早晨,当太阳刚刚升起的时候,是谁轻轻地叫你起床?当你洗漱完后,是谁把香喷喷的早饭端到你面前?是谁无论刮风下雨,每天坚持接送你上下学?是谁在你生病时,整晚守在你的床前?你的衣服脏了,是谁帮你洗干净,晾干,叠好?……”孩子们先是没有声音,慢慢地都忍不住回答:“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“爷爷”……“

5、是呀,自从我们呱呱落地降临人世,从呀呀学语到迈进学校大门,这其中的坎坎坷坷,风风雨雨,哪一样不牵动着家人的心!又有哪一样不连着家人的牺牲与无私的奉献呢!也许我们的爸爸妈妈并没有为我们做什么惊天动地的大事,但只要你用心细细地体会,你会发现,家人为你做的点点滴滴都令人感动。请你静静地想想,家人的哪件事最让你感动?”我动情地说道。“有一次我半夜发高烧,正赶上大雪天,爸爸艰难的背着我去医院看病,我趴在爸爸肩上,感觉特别温暖。”“我脾气很差,有一次,因为不喜欢吃蔬菜,妈妈一定要我吃,我就发脾气把碗打碎了,妈妈没有骂

6、我,一声不响收拾干净了。我觉得很对不起妈妈。”“有一次我作业没做好,爸爸发现了一定要我补好再来上学,为了陪我补作业他上班都迟到了,我很感动。”“一个很热很热的夜晚,我从梦中醒来,奶奶正在给我扇扇子,汗水却湿透了她的衣衫。”……我的一番话无疑触动了孩子们幼小的心灵,让他们情不自禁地想表达出来。“听了你们的故事,我感受到,你们的家人虽然平凡,却很伟大。他们日夜为我们操劳奔波,为我们付出了无数的心血。有了家人的爱,我们才得以健康成长,有了家人的爱,我们才有灿烂的笑容。”二、家人的爱也会擦出火花。孩子们此刻的心情

7、是激动的,而我却抛出了聪聪的烦恼。“徐老师曾经教过一个学生叫聪聪,他在日记本上写了这样一段话:‘妈妈最近变得很唠叨,我觉得她好像不太爱我了。前天放学后,因为我最爱看的动画节目就要开始了,我抵挡不住电视的诱惑,一边看电视,一边做作业。正巧被妈妈看到了,妈妈又开始不停地批评我,还一把拔掉了电视插头,还说要是再这么拖拖拉拉写作业就要叫爸爸打我一顿。最可恶的是,就是还要我去参加很多兴趣班,我觉得生活一点都不快乐。妈妈真的不爱我了吗?’”此时,孩子们面面相觑,似乎聪聪的烦恼在自己身上也发生过。“你们想对聪聪说些什么

8、吗?”我问。可是大家都安静了下来,没有人愿意回答,也许在他们幼小的内心里,认为这真的就不是爱了。这种无言以对是我早就预设到的。“孩子们,大家都不知道该说些什么,对吗?可是聪聪的妈妈知道后,却有很多话要对聪聪说。徐老师已经录了下来,我们一起来听一听:亲爱的儿子,现在你已经是一个十岁的小男子汉了,因为有了你,妈妈感受到了很多快乐和幸福,同时也带来不少因你而起的烦恼。妈妈想借这次学校心灵沟通的机会与你交流一下,希望你能明白妈妈的苦心

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