八年级上课外文言文

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1、八年级上课外文言文一、祁黄羊去私晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”（节选自《吕氏春秋》）1、下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A．其谁可而为之/或异二者之为B．解孤非子之仇邪/子之不知鱼之乐全矣C．国无

2、尉/去国怀乡D．孔子闻之曰/不求闻达于诸侯2、用三条“/”给文中画线的句子断句。（3分）善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子3、结合选文，分析“国人称善”的原因。（3分）答：二初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，士大夫莫敢往别，王待制质①独扶病饯于国门。大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾②质何敢望③之。若得为范公党人，公之赐质厚④矣！”闻者为之缩颈。（选自王辟之《渑水燕谈录》）【注释】①王待制质：即王质，待制是官名。②顾：表示轻微的转折。③望：奢望。④厚：丰厚。1、解释下面加点的词。（2分）①朝廷方治朋党。②顾质何敢望之。2、翻译下面的句子。（

3、2分）王待制质独扶病饯于国门。3、王质是一个怎样的人？（2分）三、释盗遗布陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人应由贫困。”乃遗布二端，令改过之，后更无盗。（节选自《忍经•劝忍百箴》）1、给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣2、下列句子中加点词解释有误的一项是（）（3分）A、呼其子训．之曰（教诲）B、俄．闻自投地（不久）C、乃遗．布二端（赠送）D、后更无盗．（强盗）3、陈寔为什么不处罚梁上君子？（用原文句子回

4、答）（2分）__________________________________________________4、结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。（2分）____________________________________________________四、琢冰【清】唐甄昔京师有琢冰为人物之形者，被以衣裳，缀以丹碧，神色如生，形制如真。京师天寒，置之堂背，逾日不变；变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日，语众曰：“孰能与我三斗粟，吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰：“子之技诚巧矣。子何不范金①琢玉，为夏、殷、周、汉之器，可以宝②而不坏？今乃琢冰为玩物

5、，其形虽有，不日而化矣！吾甚惜事之技巧而非真③，心劳而无用，可以娱目前而不可以传之远也。”（选自《潜书》）【注释】①范金：把金属浇在模子里。范：模子，用作动词。②宝：珍藏。③真：实际。1、给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断两处）（2分）往观者日数百人皆叹其巧惊其神。2、下列加点词语意思不同的一组是（）（3分）A.被以衣裳同舍生皆被绮绣（《送东阳马生序》）B.置之堂背且焉置土石（《愚公移山》）C.子之技诚巧矣此诚危急存亡之秋也（《出师表》）D.子何不范金琢玉吏呼一何怒（《石壕吏》）3、用现代汉语写出文中画单横线句子的意思。（2分）孰能与我三斗粟，吾授之以

6、吾技。22．文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”，你赞成这种看法吗？为什么？（3分）3五、王冕僧寺夜读王冕者，诸暨①人。七八岁时，父命牧牛陇②上。窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田③。父怒，挞④之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策⑤映长明灯⑥读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖⑦。冕小儿，恬若不见。安阳韩性⑧闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑨。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛架母车，自被⑩古冠服随车后。乡里儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】①

7、诸暨（jì）：县名，今属浙江省诸暨市。②陇：通“垄”，田埂。③蹊田：践踏田地。④挞：用鞭子、棍子等打人。⑤执策：“策”通“册”，拿着书。⑥长明灯：佛像前昼夜不灭的灯。⑦狞恶可怖：狰狞凶恶，令人害怕。狞：凶恶。⑧韩性：绍兴人，大学者。⑨通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。⑩被：通“披”，穿。1、（2分）解释下列句中加点的词。（1）父命牧牛陇上（）（2）亡其牛（）（3）或牵牛来责蹊田（）（4）门人事冕如事性()2、（3分）选文第一段写了王冕哪两件事？表现了他怎样的精神品质？答：3、（4分）将文中画线的句子译成现代汉语。（1）夜潜出，坐佛膝上，执