健康活动：小袋鼠学本领（夹物跳）教案

《健康活动：小袋鼠学本领（夹物跳）教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中班健康活动：小袋鼠学本领（夹物跳）活动目标：1、体验与同伴游戏的愉悦和参加体育活动的快乐。2、具有一定的反应能力，增强身体动作的灵敏性和协调性。3、尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳，体验下肢不同部位力量的运用。活动准备：物质准备;报纸球若干。活动过程：1、设情境引入活动。教师扮演袋鼠妈妈：小袋鼠们，今天妈妈要教给你们一个新的本领，现在我们一起来学习吧！2、基本部分。教师讲解夹物跳的动作要领并进行示范：双脚并拢夹稳，往前跳。个别幼儿示范。教师带领幼儿练习，用下肢夹住报纸球行进跳，用角色口吻提醒幼儿

2、夹稳，报纸球不能掉下来。教师提问：袋鼠宝宝们，除了用脚夹报纸球，你还可以用下肢的哪些部位去玩这个游戏？3、游戏：给小动物送水果。教师：天气真热，我们去给小动物送水果好不好？带领幼儿夹住水果分别送至小兔、小猪等小动物家，最后回到自己的家，品尝美味。幼儿熟悉玩法后，鼓励幼儿尝试把物品夹在不同的位置行进跳，体验下肢不同部位力量的运用。小结：表扬小袋鼠关心爱护朋友，并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法给予肯定以及在游戏中出现的问题进行总结。4、结束部分。放松运动，并鼓励幼儿自己收拾整理物品。中班美术活动：狮子的

3、新发型(撕贴画)活动目标:1、通过欣赏，感受狮子威猛的外形特征，了解狮子的发型特征。2、尝试用撕纸的方式来粘贴狮子的鬃毛，为狮子制作一个新发型。3、愿意大胆创作与表达。活动准备:1、经验准备：幼儿看过《狮子王》动画片及科普碟片，了解公狮子和母狮子的区别。2、物质准备：狮子图片，森林背景图。各色卡纸、黑色记号笔幼儿人手一份、各色A4打印若干。活动过程:1、播放动视频《狮子王》片段，感受狮子王发型的特征。　教师：动画片里的狮子王它的发型是什么样子的?2、欣赏示范画《狮子的新发型》，初步感受狮子王的外貌特征

4、。　教师：狮子王是什么样子的?给你什么感觉?什么地方让你觉得狮子王非常非常威武?　教师小结：狮子王的脸很大，全身长满蓬松的、密密的、棕黄色的毛，有一条又细又长的尾巴。吼叫起来声音很大，给人很威武的感觉。3、出示狮子头部的图片，尝试绘画狮子的头部。　出示第一幅狮子头部图片(没有狮子鬃毛的)，教师提出问题引发幼儿思考。　教师：狮子的脸是什么形状的?这头狮子的表情是什么样子的?它的嘴巴是什么样子的?　幼儿初步尝试绘画狮子的头部轮廓。4、幼儿将画好的狮子头部沿轮廓撕下来。知道将撕下来的纸条，粘贴在狮子的头部。

5、变成狮子的新发型。　5、活动延伸：幼儿将完成好的作品进行展示，并评价同伴的作品。中班数学活动：数数小蚂蚁（数与量的关系）活动目标：1、对10以内物体按群数数活动感兴趣，愿意学习较快的数数方法。2、丰富目测数群和接着数的经验，发展接数和手口一致点数的能力，能大胆说出目测的数量。3、探索用多种较快的方法对6—10以内的物体进行计数，学习先目测一部分再接着数完全部的数数方法。活动准备：经验准备：能很快目测5以内的数量，能从10以内的任何一个数开始接着往下数。物质准备：《操作材料《二》》中的《数数小蚂蚁》，教

6、学挂图《数数小蚂蚁》活动过程：1、猜谜语，激发幼儿活动兴趣。教师念谜面：排队在地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好，幼儿猜出谜底后，出示教学挂图图一的一只蚂蚁的俯视图进行验证。提问：一只蚂蚁有几条腿？你用了怎样的数数方法知道的。小结：蚂蚁是昆虫，它有6条腿，我们可以用目测、一一点数、两个两个数、加法等方法数数。2、观察一片饼干上的蚂蚁，感知用目测的方法知道小数目。分别出示教学挂图中的图二至图四提问：蚂蚁爱吃什么？这里有什么形状的饼干？你能一眼就能看出来每块饼干上有几只蚂蚁吗？小结：如果数量不多，

7、我们可以用目测的方法知道物体的数量。3、数一数两片饼干上的蚂蚁，体验目测一部分再接着数完全部。每次教师用纸挡住挂图中的一片饼干，只让幼儿观察另外两片饼干。提问:这两片饼干上共有多少只蚂蚁？你是怎么知道的？谁用了目测一片饼干上的蚂蚁数量，再接着数另一片饼干上的蚂蚁数量的方法呢？你是从几开始接着数呢？比较两种接数的方法，一种是先目测少的数量再接着数，另一种是先目测多的数量再接着数，讨论比较两种方法哪种更快。小结：如果能先目测出数量较多的数量，再接着数完较少的数量，这种方法会更快。如果不能目测出数量较多的数

8、量，那就先目测数量较少的数量。4、完成操作材料《二》中的《数数小蚂蚁》，练习目测一部分接着数完全部的方法。中班安全活动:《不要招惹小蜜蜂》(自我保护)活动目标：1、知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法。2、了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。3、产生爱护小动物，关心小动物的情感。活动准备:物质准备：图片--蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。活动过程：一、导入1、出示图片，引出小蜜蜂。 教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小