《鼠小弟的小背心》+罗鹏+介休市第二幼儿园

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1、《鼠小弟的小背心》活动设计中班常书荣目标：1.理解绘本内容，体验鼠小弟的心情变化过程。2.能仔细观察画面，大胆表达自己的观点，学习讲述绘本中动物间的对话。3.体验动物间的美好情感，激发阅读“鼠小弟系列绘本”的欲望。内容：《鼠小弟的小背心》准备：1.知识准备：幼儿认识活动的主人公，前段时间给幼儿上过系列中另一绘本《想吃苹果的鼠小弟》2.物质准备：PPT课件重难点：能仔细观察画面，大胆表达自己的观点，学习讲述绘本中动物间的对话过程：一、激情导入1、（鼠小弟画面）师：瞧，今天鼠小弟又和大家见面了，我们一起打个招呼吧。2、师：今天呀，鼠小弟特别高兴

2、，因为他身上穿了一件新衣服。瞧，这是一件什么样的衣服呀？（红色的小背心）我们听听鼠小弟怎么说。（播放录音）“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧？”3、鼠小弟说什么？原来这件小背心是妈妈给他织的，鼠小弟穿上妈妈织的小背心，心情怎么样呢？（高兴、开心）4、谁也来用高兴、开心的声音学学鼠小弟说一说。二、理解故事前半部分1、（截取绘本P1—P11做成PPT）师：鼠小弟穿着红色的小背心高高兴兴的出门了，一边走边说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”这时，来了一只鸭子，鸭子一眼就看到了那件漂亮的小背心，瞧，鸭子在干什么呢？2、（播放录音）提问：小鸭子

3、说什么？鼠小弟会把小背心借给小鸭子穿吗？为什么？如果你想向别人借东西，你会用什么样的声音说呀？我们一起用有礼貌的声音问问鼠小弟吧？3、师：瞧，鼠小弟答应了。小鸭子穿上背心，说：（播放录音）“哎呀，有点紧，不过还挺好看的！”小鸭子穿着背心，合适吗？4、师：虽然，有点紧，但小鸭子还是挺喜欢的。（猴子画面）这时，来了一只猴子，他拉着小鸭子的背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗？”小鸭子答应了。瞧！猴子穿上小背心感觉舒服吗？（观察模仿动作，表情），怎么会不舒服？（猴子比小老鼠长得大）穿上这么小的背心，猴子还是挺喜欢的，他说：“哎呀，有点紧，不过还挺

4、好看的！三、理解故事后半部分1、师：鼠小弟的小背心真受欢迎，你们想不想也来穿一穿。一起有礼貌的问一问吧？(幼：小背心真漂亮，让我穿穿好吗？)2、（P30鼠小弟着急的画面）看看鼠小弟答不答应？鼠小弟怎么了？刚才他还挺高兴的，怎么现在会这样呢？到底发生了什么事？为什么鼠小弟的背心会变得像绳子一样长呢？还会有谁穿了他的小背心？3、下面我们就一起完整的看一变吧。先看看书的题目，叫《鼠小弟的小背心》。一边看一边思考一个问题：鼠小弟的小背心为什么会变成这样？4、师幼共同看PPT，一边看一边讲述至P31。教师带领幼儿用不同的语气模仿动物间的对话。5、师：

5、书看到这，说说鼠小弟的小背心为什么会这样？（有谁来穿了鼠小弟的小背心）6、（出示相关的动物图片）师：我们看看这些动物有什么不一样？（一个比一个大）7、（画面：鼠小弟拖着小背心离开）是啊，动物一个比一个大，小背心也被穿得越来越大，可把鼠小弟急坏了，你们觉得现在鼠小弟的心情会是怎么样的？（伤心，难过……）师小结：鼠小弟拖着像绳子一样长的背心，伤心难过地走了。四、尾声1、唉，善良大方的鼠小弟拖着他的小背心准备离开了。动物们看到他这样子都很过意不去呢。他们会想什么办法让鼠小弟开心起来呢？2、（32页图片）：瞧！鼠小弟又笑了。“后来，动物们想了个好办

6、法，把背心当成秋千挂在大象的鼻子上，鼠小弟坐在上面荡啊荡啊，又开心了。”3、有趣的鼠小弟还有很多故事呢。我们看这里有……喜欢的小朋友可以去新华书店找找看看，好吗。附：《鼠小弟的小背心》鼠小弟穿着一件红色的小背心高高兴兴的出门了，它一边走一边说说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧!”这时，来了一只鸭子，拉着鼠小弟的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鼠小弟答应了。鸭子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一只猴子，拉着小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”鸭子答应了。猴子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺

7、好看的。”来了一只海狮，拉着小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”猴子答应了。海狮穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一头狮子，拉着小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”海狮答应了。狮子穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一匹马，拉着狮子的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”狮子答应了。马穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”来了一头大象，拉着马的小背心说：“小背心真漂亮，让我穿穿好吗?”“恩。”马答应了。大象穿上背心：“啊呀，有点紧，不过还挺好看的。”这时鼠小弟急得大叫了

8、起来：“哎呀，我的小背心!”最后，鼠小弟拖着像绳子一样长的背心，伤心难过地走了。不过……大象想出了个好办法，把背心当秋千挂在鼻子上，鼠小弟坐在上面荡啊荡啊，又开心了。