课程的基本内容

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1、第三章思想品德与思想政治课的目标与内容第二节课程的基本内容（一）科目：思想品德与思想政治课教学论（二）课题：第三章第二节《课程的基本内容》（三）课时安排：45分钟（1课时）（四）教学目标：1、知识目标：要了解课程的基本内容，分别初中思想品德课程内容与结构和高中思想政治课程的内容和结构来学习，知道课程在总目标和分类目标前提下每个课程模块都有自己的分目标，围绕某一特定主体，整合学生经验和相关内容，构成相对完整的学习单元。2、能力目标：学习初中思想品德课程内容与结构和高中思想政治课程的内容和结构之后，并以此知道课程中涉及的相关内容，及构成的逻辑框架更好的运用到教学中的能力。3、情感目

2、标：通过本节课对课程基本内容的学习，对中学思想品德和高中思想政治内容结构有所把握，可以在以后的教学中有所帮助，正确的教授给学生，作一名合格的教师。（五）教学重点：学习了解初中思想品德和高中思想政治课程的内容与结构（六）教学难点：如何让学生正确区分初中与高中的课程内容的模块框架（七）教学设想：1、讲授前对所要讲解的知识内容进行细读，掌握总体知识结构，做好准备制作课件；2、运用多媒体体手段创设教学情景，设计教学过程，首先让学生了解课程的分类模块；然后让学生掌握每个课程的内容与框架，能够区分，如初中思想品德课程内容的逻辑框架和高中思想政治课程的内容基本框架；最后还要知道每个模块上所包

3、含的知识单元及涉及的内容。3、学习后可以让学生能从整体和细节上把握课程内容，以至于在以后的学习或者是教学中更好的运用。（九）教学过程与教学内容：导入新课：课程目标与课程内容是课程与教学的基本问题。随着我国基础教育课程改革的深入，思想品德与思想政治课的目标与内容也在与时俱进，发生了很大变化，下面我们一起来学习本章的第二节的内容，这一节叙述了思想品德与思想政治课程的基本内容、、、、第二节课程的基本内容其中包括两个大的知识点：初中思想品德课程内容与结构高中思想政治课程的内容和结构（分步骤学习每个大的知识点以及所涉及的相关内容）一、初中思想品德课程内容与结构中学政治课程内容采用了主题模

4、块化设计，由三个主题模块构成。（一）思想品德课程内容的调整主要变动：把“社会发展简史”调整到“历史”或“历史与社会”课程中去，同时根据中学生思想品德形成的需要，增加了道德特别是公德教育的内容，形成了在初中阶段思想教育以品德为核心的基本体系。（二）思想品德课程内容的逻辑框架1、以“成长中的我”“我与他人的关系”“我与集体、国家和社会的关系”三个主题为核心组织了心理健康、道德、法律、和国情教育四个学习方面的内容。2、基本逻辑框架图示如下：学习内容三个主题模块心理健康道德法律国情教育成长中的我认识自我自尊自强学法用法文化认同我与他人的关系交往与沟通交往的品德权利与义务共同理想我与集体

5、、国家和社会的关系积极适应社会的发展与进步承担社会责任法律与社会秩序知国情、爱中华（三）三个主题模块的内容l主题模块一：成长中的我单元一：认识自我单元二：自尊自强单元三：学会用法l主题模块二：我与他人的关系单元一：交往与沟通单元二：交往的品德单元三：权利与义务l主题模块三：我与集体、国家和社会的关系单元一：积极适应社会的发展与进步单元二：承担社会责任单元三：法律与社会秩序（二）四个学习领域的内容1、心理健康学习领域：（内容见课本P65）2、道德学习领域：3、法律学习领域：4、国情教育学习领域：二、高中思想政治课程内容与结构高中思想政治新课程采取模块式的组织形态，分为必修课和选修

6、课两部分。各个模块相对独立，实行学分管理。(一)高中思想政治课程的结构课程总体框架分为：学习领域、科目、模块三个层次。思想政治被列入人文与社会学习领域，包括四个必修模块和六个选修模块。课程模块基本框架图如下：(二)高中思想政治必修课程的内容与结构l思想政治1：经济生活主题单元一：生活与消费（内容见课本P68）主题单元二：投资与创业主题单元三：收入与分配主题单元四：面对市场经济l思想政治2：政治生活主题单元一：公民的政治生活（内容见课本P69）主题单元二：为人民服务的政府主题单元三：建设社会主义政治文明主题单元四：当代国际社会l思想政治3：文化生活主题单元一：文化与生活（内容见课

7、本P70）主题单元二：文化传承与创新主题单元三：文化与民族精神主题单元四：发展先进文化l思想政治4：生活与哲学主题单元一：生活智慧与时代精神（内容见课本P73）主题单元二：探索世界与追求真理主题单元三：思想方法与创新意识主题单元四：事实判断与价值判断(一)高中思想政治选修课程的内容与结构1、科学社会主义常识1、经济学常识2、国家和国际组织常识3、科学思维常识4、生活中的法律常识5、公民道德与伦理常识（十）课堂总结：1、中学政治课程内容采用了主题模块化设计，由“成长中的我”“我与他人的关系”“