高校辅导员管理规范

《高校辅导员管理规范》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、万方数据云南农业大学学报JournalofYunnanAgriculturalUniversity，2013，7ISSN1004—390X；CN53—1044／Shttp：／／xb．ynau．edu．C／1E—mail：sk@ynau．edu．cnDOI：10．3969／j．issn．1004—390X(S)．2013．03．017____I-_一口同校辅导员日常工作精细化管理模式的构建应祥泰(武夷学院现代信息服务学院，福建武夷山354300)摘要：高校辅导员日常工作精细化机制的构建是高等教育大

2、众化发展的必然要求。从辅导员的角色定位及岗位职责出发，建立辅导员工作标准和流程；从日常工作、重点工作、创新工作、鼓励性工作四个维度对辅导员日常工作进行创新细分设计，建立精细化管理指标体系；采用定性与定量相结合的方法，建立辅导员日常工作的绩效测评与运行保障体系，从而形成辅导员日常工作精细化管理运行和评价模式，对调动辅导员工作的积极性和主动性，提高工作的针对性和有效性，促进辅导员素质提升，充分发挥辅导员工作的育人功能有重要的现实价值。关键词：高校辅导员；精细化管理；模式；构建中图分类号：G647文献

3、标志码：A文章编号：1004—390X(2013)03—0082—05TheConstructionofDelicacyManagementModelforCollegeCounselors7RoutineTasksYINGXiang—tai(SchoolofContemporaryInfo—service，WuyiUniversity，Wuyishan354300，China)Abstract：Withtheaccelerationofpopularizationofhighereducati

4、on，itisaninevitablerequirementtoconstructrefinedmechanismforthecollegecounselors7routinework．Itconsistsoffourdimensionsincluding：theestablishmentofworkingstandardsandprocess，theinnovationoftherefinedmanage—mentandassessmentmodewiththecombinationofbot

5、hqualitativeandquantitativeanalysis，themobi—lizationofthecounselors’enthusiasmandinitiative，theimprovementofworkingpertinenceandeffec—tiveness．Theyareallsignificantforandthepromotionofcounselors’qualityandtherealizationoftal—entstrainingobjectives．Ke

6、ywords：college；counselors；refinement；managementmode2006年，教育部第24号文件《普通高等学校辅导员队伍建设规定》出台与实施以来，全国高校辅导员人数已超过14万人，逐步形成了专兼结合，专职为主的辅导员队伍。在高校招生规模不断扩大的新形势下，过去事务化、粗放式、定性式的管理已不适应辅导员工作发展的要求，如何对辅导员日常工作进行有效管理与科学评价，提高辅导员工作的针对性和有效性，充分发挥辅导员工作的育人功能，已成为高校急待解决的问题。构建辅导员日常

7、工作精细化管理模式，是促进高校辅导员13常工作向科学化管理转变的现实要求。通过多年高校辅导员管理工作的实践和理论探索，提出了高校辅导员日常工作精细化管理模式的构建。一、高校辅导员角色与职责定位(一)辅导员角色定位作为高校思想政治教育骨干力量的辅导员在新时期担负着更加神圣的使命和光荣的责任，无论在理论层面还是实践角度，重新定位和认识辅收稿日期：2012—12—1l修回日期：2013—01—19网络出版时间：2013—05—3115：45作者简介：应祥泰(1971一)，男，福建南平人，副研究员，主要

8、从事高校党建与教育管理研究。网络出版地址：http：／／www．cnki．net／kcms／detaiL／53．1044．S．20130531．1545．201303．82—045．html万方数据第3期应祥泰：高校辅导员Et常工作精细化管理模式的构建83导员的角色显得尤为必要和迫切，如何给高校辅导员以正确的定位，给高校辅导员以何种定位是新时期的要求。1。。2004年8月中央下发的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件明确提出辅导员和班主任是大学生思想政治教育工作队伍的主体，是大学