高水平中职校建设方案

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时间:2019-05-21

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1、江西省冶金工业学校江西省高水平中等职业学校建设计划撰写:潘有崇江西省冶金工业学校省级高水平中职校项目申建办公室2017年3月20日目录序言一、建设背景.......................................................................................................1二、建设基础..........................................................................................

2、.............2三、指导思想.......................................................................................................3四、建设思路.......................................................................................................4(一)战略思考..................................

3、..............................................................................4(二)基本途径................................................................................................................41、转换思维,树立质量为核心的科学发展观..................................................42、坚持改

4、革创新,完善各种机制......................................................................5五、建设目标.......................................................................................................5六、建设内容..............................................................................

5、.........................5(一)办学理念................................................................................................................51、办学方向..........................................................................................................62、办学定位..........

6、................................................................................................63、办学思路..........................................................................................................6(二)学校治理..........................................................

7、......................................................61、学校章程..........................................................................................................62、管理团队.....................................................................................................

8、.....73、内部管理体制.............................................................

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