（红头）通州区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案

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1、北京市通州区教育委员会人事科〔2016〕36号通州区中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案为进一步提升我市中小学教师信息技术应用能力，更新教育观念、改进教学方法、提高教学效果，根据北京市教委《关于组织实施北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》（京教人〔2014〕15号），全面落实北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程（以下简称“提升工程”）相关工作，根据通州区实际，制定本实施方案。一、总体目标提升工程实施方案的总体目标是，依据教育部有关中小学教师信息技术应用能力的标准体系，充分整合通州区信息技术教育的优质资

2、源，深入研究全区中小学信息技术条件配备与教师的应用情况，进一步完善中小学信息技术应用能力培训的系统设计，力争在2017年6月完成中小学教师全员培训。提升工程的组织实施坚持实用性、融合性、可操作性原则，为广大中小学教师提供适合本校信息技术条件的学习资源和应-11-用技术。二、培训目标根据提升工程实施方案的总体目标，培训工作坚持实用性、融合性、可操作性原则，实现如下目标：1.优化课堂教学目标。参训教师通过学习并在课堂教学中熟练运用信息技术，实现信息技术与课堂教学的高度融合，提高课堂教学的效率与效能。2.促进学习方式转变目标。参

3、训教师通过信息技术应用能力的提升培训，深入理解与把握信息技术背景下多样化的学习方式，促进学生学习方式转变。3.专业自主发展目标。参训教师通过有效参与信息技术支持下的校本及区域研修，养成网络学习习惯，促进专业自主发展。三、培训对象通州区各中小学、幼儿园，成人学校，职业学校，教委直属单位全体干部教师。四、培训课程（一）专题课程根据北京市中小学教师信息技术应用能力的标准体系中建立的课程框架，为我区中小学、幼儿园等单位的干部教师进行培训。课程按照教育部课程标准的2个维度、4大类别、27个主题（T）开发设计菜单式微课程体系。本部分共

4、计56个专题课程。（二）案例课程针对中小学、幼儿园教学特点，北京市教委开发了配套教学案例。2015年面向全市中小学教师针对培训课程各专题征集培-11-训案例，案例覆盖中小学全学科全学段。2016年面向幼儿园教师培训进行案例征集，案例覆盖了幼儿园五大活动领域。表一：专题课程主题（25个）列表应用技术优化课堂教学应用技术转变学习方式技术素养类课程T1信息技术引发的教育教学变革T2多媒体教学环境认知与常用设备使用T3学科资源检索与获取T4素材的处理与加工T5多媒体课件制作T6学科软件的使用T7信息道德与信息安全T16教学空间的构

5、建T17网络教学平台T18适用于移动设备的软件应用综合类课程T9交互多媒体环境下的学科教学（T8、T10不适合我市信息技术的要求）T19网络教学环境中的自主合作探究学习T20移动学习环境中的自主合作探究学习-11-专题类课程T11技术支持的课堂导入T12技术支持的课堂讲授T13技术支持学生技能训练与指导T14技术支持的总结与复习T15技术支持的教学评价T21技术支持的探究学习任务设计T22技术支持的学习小组的组织与管理T23技术支持的学习过程监控T24技术支持的学习评价教师专业发展类课程T25中小学教师信息技术应用能力标准

6、解读T26教师工作坊与教师专业发展T27网络研修社区与教师专业发展五、培训方式（一）辅导教师培训区级辅导教师培训采用集中面授与网络学习相结合的方式进行培训。（二）全员培训1.全员培训采用网上学习、网络研修与校本实践相结合的混合式培训方式。2.全员培训按学校组班。以学校为单位进入培训，每个学校组建1个培训班级，原则上不跨校组班。3.网上学习方式：参训教师在浏览器中“地址栏”内输入培-11-训网址：bjnlts.yanxiu.com，首次登录培训页面后，中小学教师统一用继教编号作为登录帐号，初始密码为123456；校级干部、幼

7、儿园教师统一用上报手机号作为登录帐号，初始密码为123456。六、学时与考核（一）学时分配培训共计50学时，其中辅导教师增加8学时的面授。具体学时分配如下：表二：区级辅导教师和全体学员学时分配表学习内容总学时数网上看课研讨及作业主题课程341717配套案例633校本实践10注：幼儿园教师需观看6个幼儿园案例视频，记3学时。（二）考核要求1．自主选择不少于17学时的相关主题课程，其中技术素养类学时不得高于6学时，超出部分不计学时。2.根据所选课程的主题，自主选择并观看至少3个配套案例，并完成一篇不少于500字的反思（重点写出

8、3个案例中的技术特色及技术运用于教学的思考等）。3.学员至少参加辅导教师组织的4个网上研修活动，并回复与主题相关的4个以上帖子。回复帖子要求有自己的体会与认识，不得复制或简单地“同意”或“赞”等。4.校本实践过程中，学员根据所学主题内容，完成一篇信息-11-技术融合学科教学的教学设计，在所在学校进行教学