智慧树共享课程学生学习手册

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时间:2019-05-21

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1、混合式共享课程学生学习手册平台报到学习考核成绩查看共享收获温馨小贴士如何报到?同学们首先进入本校选课系统,按照学校规定完成校内共享课程的选课。待选课学校将本校所有选课学生的数据导入智慧树平台后,学生即可到智慧树平台报到。智慧树平台将于3月1日—30日期间开放【新学期报道】入口。具体操作如下:Step1在哪里报道登陆智慧树网:http://www.zhihuishu.com,点击页面右上角【新学期报道】,进入【新学期跨校共享课报道】登录页。Step2填写信息根据提示填写个人真实信息,完成报道流程。(1)(2)(3)(4)若在报道流程

2、中,出现未检测到报名信息的情况,请您确认您已在校教务系统完成报名。有问题请联系智慧树网客服。若您已有智慧树账号,在新学期跨校共享课程报道流程中,可检测出您的账号,登录完成报到。Step3确认所选课程在【课程报到】中确认显示的课程是否为自己所选的共享课程。新学期首次登陆,可在弹窗中看到您的本学期选课清单。点击“确认课程”后报道正式完成。如有疑问,请联系客服或向教务处确认校内选课情况。学习考核Step1了解教学计划和考核要求1.查看【教学计划】课程的在线学习及见面课学习安排,全面把握学习进度。具体可以在【教学计划】栏目查看。2.查看【

3、课程考核】同学们可以通过【我的学堂】课程列表右侧红框中所示图标,查看课程具体考核方式。共享课程的考核方式包括在线学习考核、见面课考核、期末考试三部分。章测试在线学习考核学习进度出勤情况见面课考核考核方式课堂表现线上期末考试线下集中考试期末考试论文线下期末考试小组汇报其他形式考核权重:以某门共享课程总成绩构成为例:注:各课程总成绩构成不尽相同,各部分成绩占比以及期末考试具体形式,以各门课程规定为准。Step2课程学习1.在线进阶式学习【视频观看】登录智慧树网www.zhihuishu.com,进入个人账号。【我的学堂】课程列表中,点

4、击课程图片或【继续学习】按钮,进入进阶式教程的学习,每个章节的课程视频可重复观看,学透知识点。【作业考试】在线按时完成每个章的作业和考试,作为成绩的重要组成部分。【课程论坛】在这个版块,同学们既可以针对知识点等课程相关问题进行提问,得到老师和助教的帮助,还可以进行班级内讨论和所有教学班的共同探讨。线上交流更便捷,沟通更流畅。2.见面课学习【课前准备】同学们可以在教学计划中查看【见面课】的时间和地点,亦可在【见面课】栏目中查看。课程教师会在【课程通知】中发布课程的相关通知,请同学们及时查看。并根据教师要求,进行相应的课前准备。如讨论

5、题目、课程计划、完成相应的进阶式教程章节学习内容等。【见面课中】见面课分为跨校直播、小组讨论、课程实践等模式。【见面课后】为了更好地组织见面课程,助教会抽取部分同学,完成课程调查问卷,以便更好了解见面课情况。同学们可以尽情表达自己的想法。见面课学习是混合式教学中的关键阶段,至关重要,见面课的出勤和参与程度会被纳入到课程总成绩,要记得积极参加哦!见面课后,同学们还可以通过【我的学堂】右侧【我的见面课】栏目,回看直播互动见面课的录像。Step3期末考核1.在线考试在【作业考试】列表中查看,在线考试会在规定时间段开放。2.线下考试期末考

6、核的线下考试可通过线下集中考试、提交论文、提交PPT、提交视频等不同的方式开展。具体以何种形式以各课程的要求为准。成绩查看【成绩组成】混合式共享课程的完整成绩由线上教程成绩、见面课成绩和期末考核三部分成绩组成。学生的最终成绩构成是否采用三部分的成绩(也可以只采用其中线上教程一部分的成绩),具体由各选课学校决定。【论坛加分】在线教程学习中积极参加课程论坛可获得加分哦。【成绩发布】课程成绩有三部分组织的,学生的最终学习成绩由课程团队教师确认发布。课程成绩只采用其中部分成绩的,学生的最终学习成绩以各选课学校发布的为准。【成绩查看】成绩发

7、布后,由课程团队教师确认发布的成绩可在【我的学堂】右侧【成绩单】中,查看课程成绩。为了更好的提供共享课程服务,在查看成绩之前,请您先做调查问卷哦!其它同学在课程学完以后可在平台上查看在线教程学习的成绩。共享收获同样的时间,更多的收获领略名家风采,感悟名师智慧。得到的不仅是学分和修读证明,更有表达、思辨、倾听、写作的能力。学习更高效、进度你掌握随时随地,快速学,反复看,你的学习你做主!更多的同学、更多的友谊你将有来全国不同学校的同班同学,跨校园文化、跨专业学科的沟通交流、思维碰撞。名师签名证书精彩永久呈现经课程团队教师确认发布成绩中

8、修读合格的同学,将获得共享课程负责老师签名的修读证明,短暂精彩的学习,永久呈现的记忆。温馨小贴士1.如何查看学习进度?【我的学堂】课程列表图片右侧可查看自己的学习进度,亦可看到当前应该达到的标准学习进度,全面掌握自己的学习进度情况。2.怎样解决学习

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