2018春夏学期-智慧树网慕课课程激活学习手册

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1、2018春夏学期-智慧树网慕课课程激活学习手册亲爱的同学们：智慧树平台课程从3月5日零点起，已经开始投入运行，没有激活和学习的同学请务必在3月5日-5月31日之间激活账号并完成学习，现将相关课程以及学习说明等信息告知如下，希望大家务必重视！本学期学校从智慧树平台引进26门慕课作为通识选修课，所涉及课程如下课程列表序号课程名称开课学校课程负责人运行标准1创业管理福州大学高群纯在线2创新工程实践北京大学张海霞混合式3大学生创业概论与实践复旦大学孙金云混合式4创践——大学生创新创业实务中国海洋大学乔宝刚混合式5创业

2、3+3哈尔滨工业大学尹胜君混合式6创业营销-创业新手营销实战指南天津工业大学姚飞混合式7创造性思维与创新方法大连理工大学冯林混合式8创新创业学西安工业大学兰小毅混合式9创业管理—易学实用的创业真知天津工业大学姚飞混合式10创业管理（上海财经大学）上海财经大学刘志阳混合式11不负卿春——大学生职业生涯规划昆明理工大学洪云混合式12创新学江西中医药大学王素珍混合式13思辨与创新复旦大学熊浩混合式14走进故宫故宫研究院晋宏逵混合式15敦煌的艺术北京大学叶朗混合式16艺术与审美北京大学叶朗混合式17伟大的《红楼梦》北

3、京大学叶朗混合式18“非遗”之首——昆曲经典艺术欣赏北京大学顾春芳混合式19世界著名博物馆艺术经典北京大学叶朗混合式20中国古建筑文化与鉴赏清华大学楼庆西混合式21生态文明南开大学龚克混合式22艾滋病、性与健康教育部体卫艺司王登峰混合式23人文与医学复旦大学彭裕文混合式24食品安全浙江大学楼程富郑晓冬混合式25职场沟通东西部高校联盟胡刚混合式26商业伦理与东西方决策智慧香港科技大学赵越混合式一：如何激活账号（务必于5月31日前激活账号）？—>电脑端如何激活账号<—1.输入智慧树本校专属激活账号网址http:/

4、/portals.zhihuishu.com/buct，进入本校的共享课程专属页面，点击【跨校共享课程】了解课程；2.新学期报到，点击右上角【登录】，情况1：对于从未在平台上学习过的同学，选择【学号登录】，初始密码123456，按照提示补全信息（为保障学习账号的安全性，建议在激活的过程中修改密码）；情况2：对于曾经在平台上学习过的同学，即可选择【学号登录】也可选择【手机号登录】，密码为自己设置的密码3.登录之后，点击右上角姓名下拉菜单【在线学堂】，进入之后提示【确认课程】，然后点击【开始学习】即可开始课程学习

5、—>手机端激活步骤<—下载【知到】APP，进行学号登录，即可确认课程，进行课程学习！二：如何学习学习时间：3月5日零点-5月31日23点59分（《创新工程实践》课程除外）考试时间：6月1日零点-6月10日23点59分（《创新工程实践》课程除外）注意事项：因本学期《创新工程实践》直播见面课原因，该课程共计16次直播见面课，前15次直播见面课计入成绩，且该课程【学习时间】为3月5日零点-6月9日23点59分，【考试时间】为6月10日零点-6月15日23点59分.学生利用课余碎片化时间，在学习时间内通过网络在线自主

6、学习，并完成所有学习任务（含视频学习、章测试、考试等），学校不统一安排上课时间、地点。学生在学习期间须按照要求完成以下所有内容：1.观看教学视频。学生必须在网上课程学习时间内登录网站观看教学视频，考试一旦开始，观看视频和做测试将不再计入成绩，见面课视频需要学生至少看够视频的80%以上才计入考勤。观看教学视频将自动换算成学生学习本课程的平时成绩。2.完成网上作业。学习到某一章节或一个时间阶段后，学生需在规定时间内完成单元测试。观看教学视频和测试成绩将自动换算成学生学习本课程的平时成绩。3.期末考试。学生须在课程

7、开放时间内看完所选课程所有视频后，于在线考试时间内参加考试；考试只有一次机会，请同学们务必在网络稳定的情况下进行作答，试卷一旦打开，考试时间到系统将自动提交答卷。试卷一经提交即不得修改。考试不安排补考。—>电脑端如何学习<—登录http://portals.zhihuishu.com/btbu页面，点击姓名下拉列表，进入【在线学堂】进行课程学习；点击【见面课】，可以观看见面课视频安排，进行观看直播或者回放看够视频80%以上，即可计入考勤；点击【学习分析】，可以实时查看自己成绩得分；点击【我的成绩】，可以查看课

8、程考核权重。—>手机端如何学习<—学生下载【知到】APP，学号登录后，点击【学习】，即可进行课程学习以及【见面课】视频学习；点击【成绩分析】，可以了解成绩权重以及当下实时成绩。三：成绩核算总成绩=【在线成绩（学习进度+章测试）】+【见面课】+【期末考试】注：【见面课】即直播课，学生通过电脑或者手机自行观看或回放视频的80%以上，即可计入考勤。电脑端:在【成绩管理】中可看到课程考核权重，在【学习分析】