陈胜《多人合作走或跑》教案

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1、《多人合作走或跑》教学设计缙云县实验小学陈胜一、设计理念“参与、合作“是本课教学主题，在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法。启发学生通过探究、合作、自主学习，让学生在学习过程中体验到主动参与探究并获得成功的乐趣，明白团队合作的重要性，使学生的能力得到提高、身心得到发展。二、课的设计本课采用废物利用，自始自终使用一根布条进行活动练习，用它做整节课的活动道具，使活动变得新颖、别致，这样既能调动学生的积极性，又能提高运动密度。（一）游戏是深受学生喜爱的活动，本课开始用“快速攻击”游戏通过愉快、紧张、喜悦的情绪调动，使学生很快进入角色，并全身心投入活动中

2、。（二）主内容多人合作走或跑主要锻炼学生之间的协调配合能力，采用由易到难，由简单到复杂，层层递进的教学方式，由两人三足走、两人三足跑、四人五足走、最后二十人二十一足走的练习，在活动中体验成功的乐趣、在活动中学会与他人合作，培养学生的团结协作意识。（三）最后游戏“拼图”，让学生发挥团队精神，按要求快速拼出图形。使学生在轻松、愉快的气氛中完成这一节课。三、学情分析四年级学生是生理和心理发生变化的图形转折斯，好奇心强、想象力丰富，在学习中表现为好奇、好问，具有较强思维能力，在活动中希望有更多的发挥空间，因此，在教学中结合游戏进行教学，使学生在活动中掌握与他人配合的方

3、法，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，让学生在学习中养成良好的学习习惯，提高其自信心。授课教师：陈胜年级：四人数：40人（男女各20）地点：时间：学练内容多人合作走或跑学习目标（水平）认知目标：了解团队合作的重要性以及利用布条进行体育活动的一些方法。技能目标：90%学生能掌握合作走的方法；10%学生能在同学的带动下配合完成练习。通过练习提高学生手脚的协调性，及控制身体平衡的素质。情感目标：让学生在宽松的练习氛围中，善于思考、积极探究、共同提高，促进他们相互间的交流与合作，培养学生的团队配合意识，体验运动带来的快乐。重点难点重点：与他人的合作，协调配合难点：步伐

4、节奏的一致程序教学内容次数方法和要求教学意图时间一导入方法:1.整队、检查人数2.导语、宣布内容☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺1'二热身游戏：1、快速攻击2、双脚夹“球”跳起抛接3方法：学生分男女队每人手持一个布球，分别站篮球场两边，开始时，快速将本方场内的布球扔向对方场地，哨响后停止扔球，数数哪边的布球少，哪队就为胜队。要求：出手速度要快，遵守规则方法：1、学生用双脚夹做布球，跳起后前抛布球比远。2、用双脚夹做布球跳起后上抛布球并用手接住。要求：知道方法，大胆尝试☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺6'三多人合作走或跑1、二人三足走2、二人三足跑3、四人五

5、足4、20人21足3331、方法：学生两人一组站于篮球场的边线上，将相邻的两只脚用布条绑在一起，两人配合走向对面边线，走两个来回，老师再组织过关。2、方法：组织学生先进行原地跑步练习，再各自练习两个来回，老师再组织过关。3、方法：学生四人绑脚在一起，自主练习两个来回后组织过关。4、方法：女生队男生队各各自20人绑脚在一起练习，走到对面边线即为成功。要求：配合协调，指挥得力，脚步一致。☺☺☺☺☺☺☺☺☺28'四放松游戏“拼图”小结学生分男女队分别站在半个篮球，听老师口令，利用每个人手中的布条，最快速度拼出“长方形、圆形、三角形、笑脸等图形。要求：团结协作☺☺☺☺

6、☺☺☺☺5'场地器材布条41条教学效果预计运动负荷预计练习密度：35%左右平均心率：90——120次/分左右