婴幼儿精细动作训练

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1、婴幼儿精细动作能力高级讲师——敖丽霞学习目标了解婴幼儿精细动作发展的特点和规律掌握婴幼儿进行精细动作训练的基本技巧精细动作发展的概念•——人进行活动的主要器官,也•是认识事物的重要器官。•但是，手的利用率仅为30%。钢琴家，工匠手的利用率50%精细动作发展的概念★婴儿精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。摸、抓、拿、握、敲、捏、取、撕、拼、插★精细动作发展极为迅速的时期——0～3岁,手的精细动作5岁左右完成，整个精细动作6岁全部完成。精细动作发展的意义手是人进行活动的主要器官，1也是人认识事物的重要器官。2可以加速大脑的发育。标志

2、着婴儿大脑神经、骨骼肌3肉、感觉统合的成熟程度。4为将来学习能力的提高奠定基础精细动作发展的特点三玩手五抓七换手九对指一岁乱画二岁折纸三岁搭桥精细动作发展顺序满手抓握→拇指与其他四指对握→食指与拇指对握0-6个月：应多做抓、握动作训练。6-12个月：是拍打，取物，松手，扔物训练。13－18个月：是套圈，垒高，食指按压，敲打的训练。19－24个月：是串，二指捏，套叠，旋转，镶嵌的训练。25－36个月：婴儿多做组合玩具、拼图、捏，搓，折，画画等训练。精细动力训练的原则原则123刺激性原则操作性原则递进性原则精细动力训练的注意事项•提供安全的物品，用来看和

3、抓握。•抓握和感觉不同质地的物体。•陈列大量有趣的物品。•物品不能太小，以免他吞下去。•悬挂一些安全的玩具。精细动力训练的操作方法用左手？用右手？•强迫惯用左手的孩子使用右手，会导致口吃、阅读困难或在感情上出现麻烦。精细动力训练的操作方法•游戏中培养孩子的动手能力–撕纸–折手帕、纸巾–穿珠子、纽扣–夹弹子、糖球–比划动作–手工制作精细动作发展顺序3岁前婴幼儿手的动作发展特点动作项目名称年龄（月）动作项目名称年龄（月）手掌，脚掌敏感1能从大人拿着的碗里喝水10手能握住物体2会把物体拿出来，放进去11能玩弄手及手指3会翻书，拿勺子12双手能扶奶瓶4会用碗

4、喝水，会在纸上乱画12－15能抓住物品往嘴里放5能搭数块积木，会打开盒子15－18能用手指握悬挂的玩具6会用勺子吃饭，能随意画画，18－24会捡豆豆，套盒有目的地拾取玩具，会7会串珠子，一页一页翻书24－30摇响玩具。拇指与其它指捏取物体，8能握笔画横竖线，会折纸，30－36手眼逐步协调捏纸拇指与食指对捏小物体9精细动力训练的操作方法（一）局部按摩——从出生后开始对婴儿的肩膀、手臂、手心、手背、手指、手腕进行按摩精细动作内容与方法1个月--手掌敏感•1、握物•2、手位1、准备一个摇铃或可以捏响的软塑料玩具，悬挂起来逗引他，训练宝贝的手部抓握能力。2、

5、育婴师将一个拨浪鼓柄塞入宝贝的手中，锻炼宝贝抓握。3、让宝宝玩自己的小手。精细动作内容与方法2个月--手能握住物体•1、看漂亮的手•2、手套游戏•3、握物入口1.育婴师帮助宝宝握吊起来的手套。让宝宝的小手抓握毛线、橡皮或者皮手套等。还可以让宝宝触摸不同质地的玩具，以促进宝宝感知和触觉的发育。2.练习宝宝看小手：两个月的宝宝特别喜欢看自己的小手、玩自己的小手。精细动作内容与方法3个月--能玩弄手及手指•1、玩手•2、拍打吊球1.宝宝仰卧，将音乐健身架放在宝宝胸前，育婴师拍打串玲，吸引宝宝兴趣。2.可以在他看得见的地方悬吊带响的玩具，育婴师然后扶着宝宝的

6、手去够取、抓握、拍打。精细动作内容与方法4个月--双手能扶奶瓶•1、摇动哗铃棒•2、拍打吊球1、训练宝宝够取悬吊的玩具：育婴师先引导宝宝用手摸吊着的玩具，玩具会被推得更远。宝宝再伸手，玩具又晃动起来。2、育婴师把宝宝抱到桌子前面，四个月的宝宝发育标准桌上放几种不同的玩具，让他练习抓握。精细动作内容与方法5个月--能抓住物品往嘴里放•1、单手拿物•2、够着吊球1.训练宝宝伸手抓握能力：把宝宝抱成坐着的姿势，在他面前放一些彩色小气球等物品，物品可从大到小，练习让宝宝伸手抓住物品。2.训练宝宝手指运动能力：家长把一些带响的玩具（易于宝宝抓握，5个月的宝宝发

7、育标准）放在宝宝面前，首先让他发现，再引导他用手去抓握玩具。精细动作内容与方法6个月--能用手指握悬挂的玩具•1、一手拿一物，两手•对敲•2、吃到自己的脚丫子1.家长要继续让宝宝练习够取小物体，可以由大到小、由近到远。让宝宝练习从满手抓到拇指、食指捏取2.训练宝宝扔掉再拿。3.练习宝宝把玩具倒手。精细动作内容与方法7个月--有目的地拾取玩具，会摇响玩具。•1、把东西弄出声音•2、传手1.教宝宝练习抓握，传递玩具2.教宝宝做对击玩具的游戏，可以选择各种质地的玩具，让宝宝对击出各种声音，促进手-眼-耳-脑等感知能力的发展精细动作内容与方法8个月--拇指与

8、其它指捏取物体，手眼逐步协调•1、食指抠洞和压按•2、拍倒转环1.要培养宝宝食指的灵活性：鼓励宝宝将食指伸入