逐步完善的交通运输网第2课时

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1、第一节逐步完善的交通运输网（第二课时）一、教学目标知识目标：记住我国主要的铁路干线，了解铁路线命名的方法，学会使用列车时刻表。能力目标：通过读图分析能够说出我国的交通运输网络的大致分布格局；运用地图了解我国高速公路的分布和主要干线。情感态度与价值观目标：通过交通运输线的建设成就和在经济发展中所发挥的作用的学习，对学生进行民族自豪感和爱国主义教育。二、教学重点1.交通运输网络的大致分布格局。2.主要铁路干线的名称与位置。三、教学难点“五纵三横”铁路干线的名称与位置四、教学方法学案读图、分组讨论五、课型新课六、课时分配本章节需3课时本节课为第2课时为本学期总第28课时学习主题二：四通八达的交通

2、运输线（一）了解中国交通概况活动l：读教材图4．4、4．5，想一想：(1)从总体上看，我国交通运输线在空间分布上哪里密集，哪里稀疏?2．我国东西部的交通运输差异的原因是什么?(3)我国高速公路的空间分布有什么特点?简单说说其中的理由。(6)从图上看，哪种交通运输方式最重要?（二）了解铁路交通活动2：读教材图4．6，想一想：(1)在图4．6中找到京沪线、湘黔线、兰新线．注意各条铁路线的起止点所在的省或城市，想一想这三条铁路是怎样命名的?(2)再找几条铁路线，想一想它们是用什么方法命名的?(3)学生根据教师指导分步骤读图：1．查找南北铁路干线（在图中用红色笔描出）（1）先找出北京的位置，然后查

3、找从北京向北和向南各有哪几条铁路干线，由北京经天津向北到哈尔滨为京哈线。由北京向南有三条干线，西边的一条是由北京向南直达广州的京广线；东边的一条是由北京经天津达上海的京沪线；介于京广线、京沪线之间的一条是京九线，从北京经津、冀、鲁、豫、皖、鄂、赣、粤直至九龙。（2）焦柳线由河南焦作向南经鄂、湘，直达广西柳州。这条线向北可经太原到大同，基本上与京广线平行。（3）宝成－成昆线，由宝鸡向南到成都为宝成线，成都再向南到昆明为成昆线。2．查找东西铁路干线（在图中用蓝色笔描出）（1）我国北方的一条东西铁路干线，由北京向西，经大同、包头转向南到兰州，为京包－包兰线。（2）我国中部的一条东西铁路干线，由连

4、云港向西经徐州、郑州、宝鸡到兰州，再向西到达新疆乌鲁木齐，为陇海－兰新线，是我国东西铁路最长的干线。（3）我国南部的一条东西铁路干线，由沪杭（上海－杭州）、浙赣（浙江－湖南省的株洲）、湘黔（株洲－贵阳）、贵昆（贵阳－昆明）四条铁路线组成。(4)填表我国主要的铁路干线南北向的铁路线(自东向西排列)京沪线京九线京广线焦柳线宝成一成昆线东西向的铁路线(自北向南排列)京包一包兰线陇海一兰新线沪杭一浙赣一湘黔一贵昆线（5）读图运用1.新疆乌鲁木齐一批长绒棉要用火车运往上海，应选择的最合适的铁路线依次是  、  、   。2.广州一批日用工业品要用火车运往昆明，应选择的合适铁路线依次是  、  、  

5、 。（7）读一读：阅读教材第93页“阅读材料”：《乘火车要注意火车运行的车次和时刻表》，想一想：①车次号码有单双之分，单次和双次有什么特殊的含义?②列车车次号码的大小与列车行驶的速度是什么关系?③在暑假乘火车从上海到北京，想沿途清晰地看到长江、黄河，应选哪次列车?教师总结：我国的铁路线、公路线、航线以及航空线相互交织，形成了四通八达的交通运输网，对我们的生活和社会经济发展发挥着越来越重要的作用。虽然西部地区交通相对落后，交通运输线少，但随着我国西部大开发战略的实施，西部地区的交通运输面貌将发生很大变化。七、板书设计二、四通八达的交通运输线1、中国交通概况2、铁路交通八、作业布置：九、教学后

6、记