跨越百年的美丽教案 反思 评课记录

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1、《跨越百年的美丽》教学设计执教者：屈原小学洪杜妮【教材内容】人教版课标本小学语文六年级下册第五单元第18课《跨越百年的美丽》【教材分析】《跨越百年的美丽》是义务教育课程标准实验教材小学语文六年级下册第五组第一篇课文。本组教材是以“科学精神”为专题编排的，这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于坚定执著的科学精神，为人类作出伟大的贡献以及淡泊名利的高尚人品。【学情分析】小学六年级的学生虽然具备了一定的阅读理解能力，但生活阅历较浅，知识积累还不丰厚，因而不容易把握文章的线索和思路，理解

2、“跨越百年的美丽”的深刻内涵还存在一定的难度。【设计理念】依据新课标的要求，我在设计教学过程时，力求创造性地理解和使用教材，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，借助多媒体课件，帮助学生体会课文内容，引导学生以读助悟、以悟促读，培养学生的自主学习能力，拓展学生思维空间，实现师生互动，生生互动，从而凸显学生主体作用，尊重学生的独特感悟，提升学生的整体素养，体现新课程的三维目标。【教学目的】根据本教材特点及学生特点，我确立本课教学目标为：111、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。2、体会作者对居里夫

3、人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。3、有感情地朗读课文,积累课文的优美语言。【教学重难点】一、能联系上下文体会课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。二、读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。【教学准备】1、课前布置学生查找有关居里夫人及镭的资料。2、辅助本课教学的多媒体课件。【教学流程】一、巧读课题，初识“美丽”1、师：请看老师书写一个词（板书：美丽），生活中，美丽的人和事有许多，请你用上“美丽”说一说。生回答。师：就像哲人说得对那样，“美

4、丽是这世间最大的遗憾。”的确，美丽太短暂了，不过，老师要在“美丽”前添加一些内容，弥补这一缺憾。（板书：跨越百年，读课题）师：一份美丽可以跨越百年，必定能够跨越千年、万年，最终达到永恒。（板书：永恒）这是为什么呢？这篇课文所说的这份永恒之美是关于谁的呢？请完整地说出她的名字。2、引导学生质疑，看到课题，你会提出什么问题？3、师生共同梳理问题。11①居里夫人的美丽体现在哪些方面？②为什么说居里夫人的美丽是跨越百年的？二、细读课文，寻找美丽1、请同学们带着以上问题，出示文字课件：认真默读课文，划出体现居里夫人美丽的语句，仔细品味后写

5、上必要的旁注。2、学生自由默读课文，找出相关语句。（教师巡回指导）三、品词析句，感悟美丽（一）感悟外表美1、谁来说说这种美丽表现在哪些方面？2、指名回答，相机出示文字课件：玛丽〃居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。引导理解：①你的眼睛很亮，这句话哪几个词写出了她的美？②通过对重点词语的理解，让我们看到了一个美丽端庄、自信从容、充满睿智的居里夫人。3、指导学法：这种通过抓重点词语，来理解句子所表达的意思，是一种很好的学习方法，希望同学们在后面的学习中也能

6、运用这样的方法。4、谁能用你声情并茂的朗读为大家展示居里夫人美丽的外表？5、点拨写法：作者抓住了居里夫人最具特色的脸庞、神情、眼睛来写，聊聊几笔，就把居里夫人美丽、端庄的形象展现在了我们的面前。（板书：外表美）116、以悟促读：让我们再把居里夫人的美丽、自信定格在脑海中。（二）感悟精神美1、过渡：与外表美比起来，居里夫人有着更为可贵的什么美？文中哪一处概括写了这种美？2、找出概括写居里夫人的美丽的句子。相机出示文字课件：玛丽〃居里的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求。3、请同学们默读课文第3自然

7、段，找出最能体现居里夫人刚毅、顽强，有远大、执着的追求的句子画下来，也可在旁边写写你的感受。4、学生汇报（根据学生的回答进行教学）预设一：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长、怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。①体会到了什么？这里的“贝壳”指的是什么？是谁先发现的？他们是怎样对待这个发现的？是的，当别人认为天然放射性元素只是偶然发现的时候，居里夫人却在思考什么？从字里行间中，你仿佛看到了一个怎样的居里夫人？（板书：坚定、执著）②你有一双慧眼，不但发

8、现了美，还品味了美，不错，看看还有那些语句触动了你的心扉？预设二：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。11化验室只是一个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅