四年级上册期末复习AB卷答案

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1、世茂小学四上第一单元复习A班级姓名学号等第一、给带点字选择正确的读音，划上“——”。蕴．含（wēnyùn）稻穗．（suìshuì）肥膘．（biāopiāo）埋．怨（mánmái）水獭．（làitǎ）衷．心．（zhōngāi）二、按要求写句子。1、有一年，他被朝廷派往密州去做官。（改为“把”字句）有一年，朝廷把他派往密州去做官。2、苹果红了。（把苹果当做人来写）苹果红着脸儿笑了。3、在生活中，你一定帮助过别人，也得到过别人的帮助。请你对曾经给予你帮助的人说一段感谢的话。亲爱的朋友，谢谢你在我生病请假期间帮我记笔记，帮我讲解作

2、业。正是有你的帮助我才能跟上大家的学习步伐，非常感谢！三、在原句上修改病句。1、夏天的庐山是美丽的风景。2、我大概用了一周左右的时间学会了跳绳。3、联欢会上，我们表演了一个个精致的节目。四、根据词意，选择带点字的正确意思。1、独在异．乡（C）A、不同的B、分开C、另外的，别的D、特别的2、心绪不宁．（A）A、安宁B、使安宁C、省视；探望D、姓五、根据课文内容填空。1、《望洞庭》是唐朝诗人刘禹锡的作品。诗中“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。”是写远望洞庭。这两句是比喻句，用白银盘来比喻洞庭湖，用青螺来比喻君山。2、“笔尖飞舞

3、，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。”这节诗中诗人采用了比喻的修辞手法，描绘和赞美了教师事业的美好和神圣，其中“春蚕”指教师，“理想的丝线”指教学成果，“甘露”指教师的心血，“茁壮的新苗”指学生。世茂小学四上第一单元复习B班级姓名学号等第【课内阅读】（一）他转念又想：世上本来就是有（悲也有欢）、有（离也有合）的，就像天上的月儿有（隐也有现）、有（圆也有缺）一样，哪里会（十全十美)呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然．．（远隔千里），也．能共同拥有这一轮明月！1、在文中括号里填上内容。2、

4、用文中带点的词造句。有了手机，我们虽然远隔千里，也能随时通话。3、这段话中把人间的“悲欢离合”比作月亮的阴晴圆缺。4、联系全文，课文中与画“______”的句子相对应的诗句是：但愿人长久，千里共婵娟!（二）玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼；高梁红着脸儿笑了，一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧的梳子，把田野梳得井井有条；秋光如同发亮的汗珠，蓬蓬勃勃在田野上闪耀。1、将文中所缺的句子补上。2、从第一段话中，我们体会到了秋天是一个丰收的季节。3、文中用拟人和比喻的修辞手法，把玉米、高粱当作人来写，在写秋风与秋光的时候，又把秋风

5、比作梳子，把秋光比作汗珠。4、仿照文中句子的写法，填空：（1）桂花露出黄色的小脑袋，报告秋风来到。（2）金黄的落叶如同一只只翩翩起舞的黄蝴蝶。【课外阅读】秋天你悄悄走来，默默无声。你向人们展示出一幅绚丽的美景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄走来，走进花园。刹时（婀娜多姿）、（姹紫嫣红）的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。你悄悄走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好似翻滚着千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人

6、可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄走来，走进果园。看，树上硕果累累，小灯笼似的柿子，玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄……红扑扑、黄澄澄、紫盈盈……好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜……你悄悄走来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地，远远地与稻田相接，像镀上了一层金色。瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一红一黄，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美

7、丽的季节，也是收获的季节。1、给文章加个题目，写在横线上。2、本文是按先总，再分，后总的结构来写的。其中，第二至五自然段又是按方位顺序，即由花园到田间到果园到山坡的顺序叙述的。3、用“——”画出第四小节中打比方的句子。4、作者迷恋秋天，因为秋天即是美丽的季节，也是收获的季节。5、短文表达了作者什么样的思想感情？短文表达了作者热爱秋天的思想感情。世茂小学四上第二单元复习A班级姓名学号等第一、给加点字选择正确的读音，打“√”。嫉．妒（jíjì）分．外（fènfēn）应．邀（yīnɡyìnɡ）山寨．（zhàizài）承．认（ch

8、énɡchén）脸颊．（jiājiá）二、用“”划去括号里不恰当的字。再接再（厉励）礼貌（待代）人日夜奔（驰弛）（奋愤）发努力三、比一比，再组词。寨（山寨）汛（汛期）赛（比赛）讯（讯息）塞（堵塞）迅（迅速）四、按要求写句子。1、徐悲鸿刻苦努力的做法把外国学生征服了。改为“被”字句：外国学生被徐悲鸿刻苦