语文表达技巧的赏析

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1、表达技巧的赏析【考点指津】《语文课程标准》指出:“在7~9年级,可通过考察学生对形象、情感、语言的领悟程度,来评价学生初步鉴赏文学作品的水平。”古诗词阅读鉴赏,中考题中涉及鉴赏品味较多的是诗词的表达技巧、语言风格。因此,要做好这一类试题,我们要准确地区分并理解诗词中运用的表达技巧、语言风格,并进行评价、赏析。【规律探寻】诗歌表达技巧赏析的考查,主要从表达方式、表现手法、修辞手法、语言风格等方面进行考查,具体如下:1.表达方式基本的表达方式是:①记叙。如杜甫《石壕吏》中“暮投石壕村,有吏夜捉人。”②描写。

2、如白居易《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”③抒情。如李清照《武陵春(风住尘香花已尽)》中“只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁”。④议论。如杜牧《赤壁》中“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。2.表现手法表现手法是作者用来抒发感情、表达主题的一种重要手段。古诗词中的表现手法有直抒胸臆、间接抒情(寄情于境、情景交融、借物抒情、托物言志、托物言理)、欲扬先抑(先抑后扬)、小中见大、化虚为实、虚实结合、由虚入实、以动写静、以静衬动、以动衬静(以有声写无声)、动静结合、以乐写哀、对比映衬、白描、比兴、

3、多角度描写、虚构想象、象征、借古讽今、含蓄委婉和巧用、化用、活用典故等。下面以表格的形式归纳了常见的表现手法、作用及例句:表现手法作用例句衬托侧面衬托通过对被描写对象周围效果的渲染,来表现被描写对象的显著特点。行者见罗敷,下担捋髭须动静相衬静显得更静,动显得更生动。山气日夕佳,飞鸟相与还声寂相衬以有声来写无声,突出寂静。万籁此都寂,但余钟磬音对比哀乐对比以乐景写哀情,以哀景写乐情,倍增其哀或乐。春风又绿江南岸,明月何时照我还古今对比借古讽今,借古抒怀。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花描写多种角度从不同角度

4、,如远近、俯仰等,去观察描写对象,使描写对象显得更加立体形象。横看成岭侧成峰,远近高低各不同绿树村边合,青山郭外斜多种感官调动多种感官,如听觉、视觉、嗅觉、触觉,使描写对象更立体丰富。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天情景关系情景交融(借景抒情)通过描绘具体景物的特点表达强烈的思想感情。感时花溅泪,恨别鸟惊心托物言志通过描绘具体事物的形象赞扬某种高贵的品格。零落成泥碾作尘,只有香如故用典丰富而含蓄地表达内容和思想感情。持节云中,何日遣冯唐想象(虚实结合)诗人通过感觉、联想或想象而虚拟出景物,来表现实景所包含

5、的感情。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来3.修辞手法巧用修辞手法,主要有比喻、比拟(拟人、拟物)、双关、对偶、夸张、借代、设问、反问等。修辞格作用例句比喻使语言生动形象,可以把深奥的道理说得浅显易懂忽如一夜春风来,千树万树梨花开半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊拟人使语言生动形象,亲切自然,可以鲜明地表达诗人的感情、立场。感时花溅泪,恨别鸟惊心一水护田将绿绕,两山排闼送青来对偶(对仗)显示了语言的对称美,达到了意境美和韵律美的完美结合,增强了语言的节奏感和音乐美。海内存知己,天涯若比邻山河破碎风飘絮,身世浮沉

6、雨打萍夸张有助于深刻揭示事物的本质,突出形象特征,增强语言的感染力,唤起人们的联想,从而给人以鲜明而深刻的印象桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情飞流直下三千尺,疑是银河落九天借代借用与它密切相关的人或事物来代替它,丰富诗句内涵朱门酒肉臭,路有冻死骨知否,知否?应是绿肥红瘦设问引起读者的阅读兴趣明月几时有?把酒问青天反问加强语气,增强诗人的思想感情请君暂上凌烟阁,若个书生万户侯?互文指相邻句子互相补充,结合起来表达一个完整的意思。用简洁的文字、含蓄而凝练的语句来表达丰富的内容。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着将

7、军百战死,壮士十年归4.语言风格诗歌语言与其他文学样式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精炼性、跳跃性。语言的风格特点的赏析也是中考的设题点。古诗词中常见的语言风格有:语言风格例句清新自然绿树村边合,青山郭外斜恬淡优美采菊东篱下,悠然见南山雄浑豪迈大漠孤烟直,长河落日圆会挽雕弓如满月,西北望,射天狼苍凉悲壮塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意慷慨激昂宁为百夫长,胜作一书生浪漫豪放长风破浪会有时,直挂云帆济沧海沉郁顿挫安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜轻松明快白日放歌须纵酒,青春做伴好还乡。婉约缠绵莫道不销魂,帘

8、卷西风,人比黄花瘦委婉含蓄坐观垂钓者,徒有羡鱼情辛辣讽刺眼见的吹翻了这家,吹伤了那家,只吹得水尽鹅飞罢蕴含哲理问渠那得清如许,为有源头活水来注意事项做此类题目,应注意以下几个问题:(1)要准确地指出表达技巧(表达方式、表现手法和修辞手法)和语言风格。(2)有的诗词中运用的表达技巧不止一种,可能是多种表达技巧的综合运用。(3)要结合诗词的句子和具体词语作分析品味。【真题在线】例1[2009·江西]阅读下面的诗,完成题目。草树知春不久归,百般红

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