话题作文导学案

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1、网址：www.longwendg.com话题作文教案年级教师姓名授课日期授课时段课题话题作文学习教学过程及内容一．课前衔接1、作业检查、复习旧知识（再次梳理前次课重点难点）2、导入新课二、教学内容教学目标：1.学习了解话题作文的相关要求，明确写作方向2.提取话题作文的重要知识点，在写作中要求会运用3.话题作文的写作练习，力求将作文写得优美重难点：理解话题作文的要求并进行练习三．例题详解（详见学案）例一．关于拟题1．题目宜“大题小作”，“小”即指切入口以窄小为好，便于写深写透，写出特点。{2．借用名言佳句。3．巧用修辞手法，比喻、拟人、夸张、对比等修辞手法。84．妙用悬念。5．如果是议论性的文章

2、，标题要观点明确，四．课堂练习（详见学案）仿照例句,仿写一组句子。例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是（）父爱是（）五．课堂小结（详见学案）六.课后作业（详见学案）人们在人生道路上不断付出等待：小学生等待上中学，中学生等待上大学，等待集合，等待通知，等待误点的班机，等待好友的来信……等待中寄寓着希望，希望依偎着等待。  请以“等待”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。教导主任签字：日期：年月日地址：东莞市常平镇明康花园之世纪康城A18座A120号铺电话：0769-83337405第8页共

3、8页网址：www.longwendg.com课后评价一、学生对于本次课的评价○特别满意○满意○一般○差二、教师评定1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差2、学生本次上课情况评价：○好○较好○一般○差作业布置教师留言教师签字：家长意见家长签字：日期：年月日作文学案地址：东莞市常平镇明康花园之世纪康城A18座A120号铺电话：0769-83337405第8页共8页网址：www.longwendg.com一、例题详解：学习了解话题作文的相关要求纵观全国中考作文的命题，以话题作文形式来考试的省市越来越多，它为考生提供了广阔的写作空间，保证每个考生有事可叙，有话可说，有情可抒，有理可讲。选拔性考试的

4、终极目的是选拔优秀人才，话题作文的命题方式顺应了改革开放的考试形式的发展需求，它将成为中考作文的主流形式。作为将要参加中考的学生就无可选择地要根据话题作文的考试要求来进行应考准备，采取恰当的应对策略，不妨从以下几方面着手：:例一．关于审题近几年来提出“淡化审题”的观点，许多学生就认为不需要审题，这是错误的。虽然减少审题难度，但是，减少审题难度，不等于不需要审题，这是学生必须注意的问题,以免落得个“一着不慎，满盘皆输”的结局。那么，应该如何审题呢？{ 首先要弄清楚试题对写作提出了哪些明确的要求，要读懂提示语。B 一般话题作文由提示语即引出话题的一段或几段话、指定要写的话题和具体的写作要求三部分组

5、成。学生必须认认真真、反反复复地阅读，弄清要写的话题及其内涵、范围。  例如：江苏省盐城市中考作文g  走进考场，打开试卷，一道道考题出现在我们眼前，等待我们去思考，去解答，去攻克------但考题又岂止出现在考场内，出现在试卷上呢？在我们的现实生活中，在我们的成长道路上，在我们的心理历程中，同样会出现各种各样的考题，需要我们去面对。就在解决一道道考题的过程中，我们不断地前进着。请以“考题”为话题，自拟题目，自定体裁（诗歌除外），写一篇不少于600字的作文。（注意：文中不得出现真实的地名，校名，人名）O 原材料有许多硬性规定，如话题范围是以“考题”为话题，文体自定，字数要求，以及文中不得暴露自

6、己的身份：姓名，校名，地名等。要写好这篇话题作文，就要认真阅读并准确理解提示语。提示语的作用或是对材料解释说明，帮助学生理解材料，或是启发思考，扩展思维。借助提示语，可以迅速把握材料，抓住关键词句，如：“考题又岂止出现在考场内------”一句这个提示语，一方面对考题作了很好的解说，另一方面提醒考生“考题又岂止出现在考场内？”，生活中、社会上有哪些事是需要我们去思考？去解答？去攻克的？暗示考生放宽眼界，开拓思路，尽快从考场内的考题走出来。 第二是锁定目标，集中笔力，直奔话题，不要受试题中一些非话题语言的干扰，偏离话题，另起炉灶 2001深圳市的中考作文试题，从楼房里的灯光“你想到了什么？栖息之

7、地，归宿之所，温馨之家，理想之舟------”结果，不少考生以“温馨之家”“理想之家”等为题目写作，全篇远离楼房这一话题。没有看清楚文后要求：请以“楼”为话题，根椐自已的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与楼相关的故事，或写想表述的与楼相关的感受------试题中的要求非常清楚，就是要以“楼”为话题，“温馨之家”“理想之家”没有在此话题之内，自然是偏离话题，另起炉灶。他们受到试题中一些非话题语言