以“成长”为话题的作文导学案

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1、以“成长”为话题的作文导学案　　话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，点意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。　　在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。　　在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇

2、不少于700字的文章。　　写作提示：　　生活是写作的源泉，“成长”这个话题巧妙地把我们的思维触须引入生活，引导我们去观察生活，体验生活，感悟人生。写作素材一定要从生活中撷取，不要凭空虚构编造。可以自选角度，可以自定文体。　　以“成长”为话题的作文导学案　　话题作文是围绕一个话题写作的一种形式。提供的话题，规定了表达的中心内容，但不限制取材范围，点意取向和表达方式。它与命题作文最大的区别是有更多的自由。只要不离开话题，什么都可以写。　　在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀

3、高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长大了。　　在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于700字的文章。　　写作提示：　　生活是写作的源泉，“成长”这个话题巧妙地把我们的思维触须引入生活，引导我们去观察生活，体验生活，感悟人生。写作素材一定要从生活中撷取，不要凭空虚构编造。可以自选角度，可以自定文体。　　要求：立意自定，文体自选，题目自拟　　一、作文命题　　由于命题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：　　①扩展话题法：在

4、所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。　　如《成长与责任》、《……伴我成长》等。　　②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。　　如《成长的颜色》、《成长的滋味》　　③拟人拟物法：运用拟人、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。　　④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以次为题目。　　如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等　　⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。　　如《不想长大》《天生我材必有用》等　　二、作文立意　　①从实立意与从虚立意：　　如这篇文章中写事，

5、写人都是从实立意，而象写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。　　②肯定立意与否定立意：　　如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。　　③顺向立意与逆向立意：逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。　　选材四要素　　首先是真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。　　其次是代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。　　第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。　　第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。　　佳作示例：

6、　　成长的烦恼　　昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。　　作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。　　“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄

7、的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。　　似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。　　我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复