记叙文阅读答题技巧浅析（安岳_蒋世芬）

《记叙文阅读答题技巧浅析（安岳_蒋世芬）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、资阳市初中三年级语文教学研讨会交流材料记叙文阅读答题技巧浅析安岳实验中学蒋世芬记叙文阅读是中考阅读必考的文体之一。纵观近年来资阳中考语文试卷中的记叙文阅读，我们不难发现，记叙文的阅读以散文为主，兼以小说。其分值一般控制在11分～14分之间，比如：2010年《三分春色一分愁》11分；2011年《水磨镇的微笑》11分；2012年《月到中秋》12分；2014年《春燕来归》14分；2013年《这辈子最爱的人》11分。这充分体现了记叙文在现代文阅读中的重要地位。因此，记叙文阅读的复习在中考总复习过程中显得尤为重要。中考

2、记叙文阅读的考察一般按照“整体——局部——整体”的思路设题，通过分析这几年的中考记叙文试题，结合《资阳市2015年高中阶段教育学校招生统一考试标准》，我们就会发现，命题的范围主要集中在这几个方面：1．理清记叙顺序；把握行文线索；2．整体感知文章内容，把握文章主旨；3．理解句子的含义和作用；4．品味赏析语言；5．分析人物形象；6．联系生活际或链接材料谈感受或建议。针对这些命题方向，我们便可归纳出相应的答题技巧。一、理清记叙顺序，把握行文线索理清记叙顺序，把握行文线索，可以帮助我们迅速了解课文内容，提高阅读速度，

3、把握作者的思想感情，从而提高分析文章的能力。（一）一般写人记事的记叙文，常常会设置考题：请理清本文的记叙顺序。8【例1】2012《月到中秋》13.“从文中摘录相关语句，说明作者对‘小时候’顺序中秋夜的记叙顺序。”就要求学生把握记叙顺序，理清文章的脉络。学生纵观全文便可发现：文章中有明显的时间变化的语句。再结合题干：从文中摘录相关语句；再以此说明‘小时候’中秋夜的记叙。这样答案自然就显现出来：从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的

4、记叙顺序是顺叙。（答题时注意：摘录时间要完整，答出为何种记叙顺序。）【例2】2013天津《一棵树的智慧》1．请按照时间顺序，梳理文中黑槐树的经历。时间（1）今年由春到夏今年暑假经历一树槐米皆被乡里街坊们尽数采取（2）（3）此题考查文章的记叙顺序，理清文章思路。仔细阅读所给文字，体会其发展变化，提取关键信息，归纳概括就给出答案：1．（1）去年七月；（2）沉默，没有开花；（3）次第捧出各自的花蕾，黄绿绿地静默着。考题有时还会问某种记叙顺序的作用，尤其以插叙最常见。【例3】：2011河北《别动世界上最美的那朵花》第

5、⑧段插叙了什么内容？其作用是什么？本题考查记叙的顺序及其作用。题干已给出插叙的概念。细读文章结合平时积累的知识可知，插叙的作用主要是通过交代与主题故事相关的其他事情，来丰富文章内容，是人物形象更加丰满，中心更加深刻等。解答这类试题，一定要先明确概念，再结合具体语境有针对性地分析。.答案就显而易见了：交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况；使文章内容丰富，情节起伏，突出了主题思想，增强了感染力。答题技巧：概括插叙的内容＋这段内容可以起到的作用。（附：插叙的内容，如：①补充交代人物的身份、经历

6、；②补充交代故事的背景、生活环境；③补充交代事件的原因。这段内容可以起到的作用，如：①使内容更充实，起到补充主要事件的作用；②是人物形象更丰满，起到衬托主要人物的作用；③是文章结构更完整，或使情节波澜起伏；④使主题更鲜明、更深刻；⑤为下文某个内容作铺垫。）（二）散文一般有一条贯穿全文的线索，这根线索，常常折射出作者的写作思路。考题一般会设置为：本文的线索是XXX？【例4】2014滨州《奶奶的粽子》第1题．本文的线索是，围绕这个线索，作者依次写了奶奶为包粽子坐精心准备、奶奶包粽子的灵活、煮粽子的漫长、“我”睡醒

7、后吃粽子和“我”对奶奶的思念。解题思路：文章从头至尾都围绕“奶奶的粽子”写，通过逐段提取关键词语概括，本文叙述的事物（题目）“奶奶的粽子”就是本文的线索。把握行文线索的方法：81．抓线索一是要了解文章的题材。以物喻人的文章一般以作者对“物”的理解或情感为线索；写景散文一般以游踪或某一景物为线索；叙人记事的散文一般以事情发生、发展的过程或与人交往的过程为线索。2．抓标题。有的文章标题直接揭示线索，有的标题包含线索因素，特别标题是事物的。3．特别注意文中反复出现的抒情议论的语句或有意味的事物。如果考题设置为：简要

8、分析XXX在文中的作用。其答题思路是：点名线索，指出作用，然后结合上下文或全文内容具体分析。即一般的答题格式为：线索＋作用＋解析。（三）如是小说，考题常设计成要求学生理清故事情节。【例5】2013《这辈子最爱的人》12．文通过叙述弟弟、供姐念书、、迎接姐夫、照顾父母、受伤住院等几个感人至深的事例，表现出弟弟的品质。”该题的前半部分就要求理清故事情节。学生体把握文章内容的基础上，概括段落大意，即可给出