记叙文阅读答题技巧

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1、记叙文阅读答题技巧一、解记叙文阅读题的基本原则是：整体把握，通读原文，抓住关键语句，在文中找答案第一遍：通读全篇，大致了解。先整体粗略阅读全文，大致感知文章大意即可。第二遍：审清题意，回读原文。看一遍题目叫，确定回答问题的阅读范围，再结合试题（顺藤）找到相关的段、句，截取关键性文字，找出或归纳出答案（摘瓜）。【宜慢，仔细，并回读检查】第三遍：理清要点，认真答题。根据答题要求，加工改造，概括提炼。（尽可能利用原文中的关键性文字答题）二、记叙文阅读题答题技巧（一）题目1、题目的含义表面上指……（从内容方面思考）；实际上指……（从中心方面思

2、考）2、给文段拟标题类（1）看开头、看结尾、看中心句，看过渡句、看反复出现的句子。（2）语言要求简练，一般在6个字左右3、题目的作用交代文章的线索；点明中心；概括文章内容；生动形象，耐人寻味（含修辞）；设下悬念（以设问方式命题）（二）文章开头的作用设下悬念，吸引读者；点明时间、背景；渲染……的气氛；衬托人物……的心情；总领全文，引起下文；点题；为下文的……埋下伏笔。（三）“标点符号”类题此类题多以给文中某句话获某段话填标点符号；指出某个标点的作用两方面来出题。解题技巧：填标点：必须按标点符号的用法特点去分析段落语句某个标点的作用：（多

3、问破折号和省略号）1破折号的作用：A、用以表示对上文的解释说明或补充。B、表示话题的转变。C、表示话语的中断。D、表示声音的延长。2、省略号的作用：A、表示列举的省略。B、表示思维的进行或跳跃。C、表示话语的断续（话没说完）D、表示心情的矛盾E、表示语意未尽F、表示声音的断续或延长，声音被打断等（四）“词”类题1、“XX”词好在哪里？答题方式：用了“XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，以激发读者的兴趣。2、文中加点词能否删掉？答题方式：不能，删掉了“XX”词，句子的意思就变成了……，用了“XX”词，准确地说明了……（符

4、合实际情况，留有余地，具有科学性，体现了语言的准确严4密）3、文中指代词指代对象的判断A、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……B、一般是往前找C、找到之后，将找到的内容放在指代词所在的句子里读一读，看是否合适。4、理解词语在语境中的含义方法：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答题套路：“XX”本文指……（五）句类题此类题是阅读题中出题面最广，问题最多的题类。多从以下几个角度出题：理解文中某一句话的深刻含义；仿写或改写文中的某一个句子；指某句话用了什么修辞（说明、议论、描写等）方法，画出文中某

5、一指定类型的句子并说出该句在文中的作用。1、句子含义（联系生活实际、联系社会背景、联系中心思想、联系上下文）（1）看句子是否富有哲理：如果富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。（2）看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情。（3）从修辞的角度分析：比喻、拟人手法：生动形象的效果。反复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。排比、夸张手法：突出人物或事物的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表

6、现文章的主题。衬托（侧面烘托）手法：突出主要人或事物的特点、性格、思想、感情等设问：自问自答，引人注意，启发思考反问：加强语气，强烈抒情。1、理解文章重点句子的作用重点句是指：中心句、议论、抒情句；总结全文句；照应句、过渡句、写景句、人物描写句。作用：（从结构和内容上看）首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，问后文做铺垫，埋下伏笔。尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。过渡句——承上启下，过渡中心句——点明中心，揭示主旨情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆景物描写句的主要作用：（1）表现地域风光，交

7、代故事发生的时间、地点及人物活动的空间、季节和环境特点；（2）推动情节发展（3）渲染气氛（）3烘托人物形象（或人物心情、感情）（5）突出深化文章中心人物描写句的作用：突出人物……性格特点，更好展现人物……的内心世界、……性格特征。2、仿句练习仿写某句话的题，要按：一审修辞，二看句式，三析句间关系，四品语体色彩，五考虑要保留的词语和要替换的词语。再仿写。（六）文章结尾作用总结全文，点明中心，升华情感（以抒情、议论结尾）；首尾呼应，结构严谨；（首尾呼应的结尾）意味深长，引人深思（含蓄的结尾）（七）篇类题1、分层、分段、概括段意、层意、主要

8、内容和中心。划分层次：总分式、因果式、并列式、转折式、递进式划分段落：按时间先后、空间变化、事物的不同方面、事情的发展、总分顺序概括主要内容一般用：本文记叙了……描写了……介绍了……概括文章中心：抓文段的中心句、首段或尾