乐高 5+疯狂小发明乐高

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1、疯狂小发明一、雨刮器(AWindshieldWipers)活动目标：摸索平行的运动学习搭建复合的杠杆系统所需材料：9654第二套早期简单机械套装词汇：平行复合的杠杆系统玩乐高，学英文：glass玻璃wiper雨刷联系10’：问他们，下雨天，司机是怎样处理汽车挡风玻璃上的雨水的？（引出雨刮器和平行的概念）让孩子们站起来假装他们的手臂是挡风玻璃雨刷，并模拟雨刷运动，他们手臂是平行移动的吗？出示图片，解释挡风玻璃雨刷的运动。解释当两根梁平行移动的时候，它们的运动轨迹是相同的。（用乐高的两根梁说明）。让孩子们再一次用手臂模仿挡风玻璃雨

2、刷，问：如果手臂像杠杆的话支点在哪里？建构15’：让孩子们搭建平行移动的挡风玻璃雨刷。反思5’：当孩子们搭建的时候，问他们，他们搭建的雨刷支点在哪里？指出平行运动，讨论什么使杠杆平行运动？延续10’：让孩子们给模型装一个手柄，这样他们就可以转动手柄使雨刷运动了。让孩子们试着搭建一个运动轨迹不平行的雨刮器。和爸爸妈妈一起玩：让孩子们搭建两条长蛇，将他们并排联起来，还可以平行移动。记录5’：让孩子们在作业本上画一条平行线。评价：提问：你能用一根雨刷来演示平行运动吗？为什么？二、直升飞机(AHelicopter)学习目标：研

3、究垂直升降简单理解力是怎样从水平转向垂直的。所需材料：9654第二套早期机械套装泡沫纸剪刀词汇：旋转运动能量的传送垂直升降玩乐高，学英文：Airfoil螺旋桨wing机翼联系10’：让孩子们站起来像直升飞机一样在教室里旋转的飞，提问：为什么要将手举起在两侧？他们的手象征着什么？有谁见过直升飞机吗？它是怎么起飞和降落的？它和一般的飞机有什么不同？直升飞机上的螺旋桨有什么作用？为何直升飞机不需要跑道？建构15’：帮助孩子们搭建传动装置，并告诉孩子们传动装置是直升飞机的重要组成部分，这个传动装置可以带动螺旋桨的转动。反思5’：讨

4、论轴转动所产生的能量，以及力是怎样从水平轴传向垂直轴的？（轴与轴之间的力量的传输延续10’：解释直升飞机是一个复杂机器，包括了许多不同的部分。让孩子们装上螺旋桨、机尾和其它装置来完成直升飞机。让他们摇动手柄观察螺旋桨的旋转。和孩子们一起探讨一下，螺旋桨的转动如何推动气流使直升飞机垂直升降。在铺了碎泡沫的桌上模拟直升飞机的起飞。和爸爸妈妈一起玩：让孩子们在家中搭建一个直升机，带着乐高娃娃作一次旅行记录5’：在作业本上让孩子们为直升飞机添上不可缺少的那一部份。评价：提问：如果直升飞机的螺旋桨很小，会发生什么事？为什么？三

5、、起重机(ACarwithCrane)学习目标：简单了解滑轮组可以减轻物体的重量和改变力的方向了解更多关于滑轮，轴和齿轮的知识所需材料：9654第二套早期简单机械套装，不同大小的可以被钩子吊起的物品，一桶糖果或爆米花，两条长绳，一个装满书或其他重物的桶。词汇：用力的方向重力的方向玩乐高，学英文：Crane起重机lift抬升联系10’：将一个装满书或其他重物的桶系上一根绳子，让一个孩子试着抓住绳子的另一端将它提起来，这样容易吗？现在将另外一根绳子也系在桶上，让另外一个孩子帮忙，两个孩子分别抓住两根绳子，一起提起桶。问第一个孩子：

6、第二次提起桶是简单了还是困难了？讨论他们的活动就像一个复杂的机器运动：两台机器同时用力，他们会分担重量，这样，大家都可以省力。建构15’：让孩子们用滑轮、梁等来搭建一个长长的、有一个钩子的吊车，它能把东西吊起来，也能把它放下来。反思5’：在孩子们搭建时，问他们，是什么使曲柄旋转的方向发生改变时，钓钩的运动方向也改变了？延续10’：让孩子们测试一下他们的吊车能举起多大的重量。如果要吊起更重的东西，需要怎样改装他们的模型？能否试着添加齿轮？和爸爸妈妈一起玩：让孩子们搭建一个吊车，能将娃娃从地板上吊到床上或更高的地方。记录5’：

7、让孩子们在吊车滑轮的末端画一个附加装置能吊起很多的乐高积木。评价：吊车上为什么要装滑轮？（主要是改变物体的运动方向。）四、宠物喂食器(PetFoodDispenser)活动目标：简单认识重力。学习宠物喂食器通过传送带平均配送食物。所需材料：9654第二套早期简单机械套装，底部切掉的苏打瓶，米，Ｍ＆Ｍs豆，糖果或猫粮或狗粮，纸杯的底部，作为传送带的胶带。词汇：重力部分传送带玩乐高，学英文：pet宠物food食物联系10’：请有宠物的小朋友举手。提问：你的宠物喜欢吃什么食物？你喂过它们吗？给多少食物呢？如果给的不够或太多会怎么样？

8、将一罐米倒进杯子，问孩子为什么米会直接掉到底部而不是飘起来？讨论重力，它总是使物体下降——重力使我们的脚站在地上和坐在椅子上。如果没有重力的话，我们就会就像宇航员在太空船中一样漂浮，因为在外太空中没有重力。建构15’：让孩子们搭建一