“互联网+”背景下的小学数学作业优化策略

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1、万方数据“互联网+"背景下的小学数学作业优化策略一宋蓉蓉摘要：数学作业一直贯穿了学生数学学习生涯，它是反映学生数学学习情况的第一手资料。传统意义上的数学作业一般是以书面练习的形式为主，其功能相对单一，内容和形式比较枯燥，且学生的负担较重。这样的作业虽然在一定程度上可以起到巩固学生掌握知识的能力、提高学生解题技巧的作用，但是却影响了学生综合素质的发展。因此，在“互联网+”大背景下，信息技术与课程整合的重要性更加凸显。优化数学作业有：知识阅读型作业、视听欣赏型作业、口头交流型作业、操作实践型作业。关键词：互联网+；小学数学作业；优化中图分类号：G40—057文献

2、标识码：A文章编号：1673—4289(2016)05—0035—03信息技术与课程整合已经实施多年，这是课程发展的必然方向和时代要求，它促进了学生学习方式的转变。当前，“互联网+”模式已经广泛引用到各个方面，笔者认为有必要将“互联网+”与小学数学作业进行充分融合，从而创新小学数学作业模式，实现小学数学作业的创新发展。一、当前小学数学作业存在的问题长期以来，在小学数学教育中，传统的书面作业在数学基础教育中扮演了重要角色，也收到了良好的效果。但是，在“互联网+”背景下，传统的数学作业也存在着一些弊端，并愈加凸显。(一)作业的功能单一当前，小学数学作业的功能比较

3、单一，几乎都是在复习巩固课堂上所学的数学知识，而很少有扩大学生视野、增强学习能力、激发学生学习兴趣等方面的功能。笔者通过问卷调查显示，小学生完成数学作业的目的主要表现为三个方面：应付老师检查、为考试做准备、提高数学能力(如表l所示)。由此可见，数学作业的真正功能并没有得到充分体现，只变成了一种机械化的学习工具。表1小学生完成数学作业的目的项目人数百分比排序为考试准备13842．59％1应付老师检查8425．93％2提高数学能力7021．60％3其他329．88％4(二)作业的内容和形式枯燥根据相关的一项调查显示，在义务教育阶段，教师布置的学生作业大多是书面练

4、习和阅读教科书，而布置观察、实验、查阅资料、社会调查等实践性作业较少⋯。笔者通过问卷调查结果也显示，小学生做数学作业变成了一项单纯的“力气活”，只需要用手练习即可，超过70％的小学生认为数学作业的主要形式就是做练习。而且，数学作业的布置整齐划一，缺乏层次性和差异性。小学数学作业内容和形式的枯燥使得广大小学生学习数学的积极性受到了挫伤，很容易阻碍学生的自主发展。美国数学教育界认为，“学生的数学课外作业具有真实感、对话性、重质量、亲和力、资源化、有价值”。因此，当前毒：喑耐警诲垃．专题版35■@固刎6·∞万方数据我国小学数学教育应当提高数学作业的有效性，特别是要

5、充分利用互联网的优势，精心设计不同类型的数学作业。(三)作业的负担较重长期以来，小学生的学业负担过重是困扰我国基础教育界的一项难题。虽然这些年来有过“减负”的过程，但其真正起到的效果甚微。笔者通过问卷调查显示，24．69％的学生认为数学作业很重，44．44％的学生认为数学作业较重，二者相加，比例达到接近t成。而美国教学问题研究专家哈里斯·库帕经过长期研究家庭作业时间和成绩水平之间的相关性得出结论：对于小学中高年级的学生来说，家庭作业量与成绩之间的相关性程度几乎为零【2l。因此，提高小学数学成绩的途径不应当只是通过增加作业量，而是要从发展的角度去考量。通过“互

6、联网+”优化数学作业形式和内容，减轻学生学业负担，提高学习的效率和热情势在必行。当前小学数学作业所存在的问题现状受多方面因素的影响。笔者认为主要有三个方面原因：(一)现行考试评价镧度的制约当前作业所产生的问题很多方面不是来源于作业本身，而是受到了现行考试评价制度的约束。虽然素质教育的口号已经喊了很多年，也探索实施了多年，但是考试仍然是当前基础教育的“主题”，这就造成了基础教育对考试成绩的过于追求，通过大量的习题作业来提高解题水平就成了一种常态。(二)家长对考试成绩的过分关注对于老师而言，布置作业有时候也是无奈之举。因为，较多家长有一定的功利主义倾向，希望孩子

7、的学业能取得理想的成绩，能够顺便通过“小升初”，而“小升初”考试更多的仍然是考学生的解题能力。因此，这部分家长就要求教师必须布置大量的作业，通过让孩子做作业来提高学习成绩。(三)教师发挥作业设计作用的缺失当前的小学教9币普遍教学任务繁重，工作负荷36教唁僻挚话堙．专题版量大。特别是对于年轻教师而言，有的还要承担班主任等工作，直接导致了绝大部分数学教师无法抽出精力去精心设计学生作业，而多是从教材、教辅资料等参考书上“照搬照抄”作业内容，导致了作业的内容枯燥、形式单一。三、优化策略针对当前小学作业的现状和存在问题，我们理应寻找当前小学数学作业的优化路径。数学课程

8、标准中指出：“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的