2015秋鲁教版语文五上《彩色的翅膀》ppt课件1

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1、我国的南海约有356万平方公里，相当于16个广东省那么大。最南边的曾母暗沙距大陆达2000公里以上，这要比广州到北京的路程还远。南海有东沙、西沙、中沙和南沙四个群岛。南海被称作“蓝色的国土”。祖国的领土-美丽的海岛海岛自然风光海岛战士自己耕种瓜果蔬菜海岛战士辛勤的劳作带来了丰收的喜悦海岛战士苦练杀敌技能守卫海疆的战士守卫海岛的战士彩色的翅膀矮墩墩撅着嘴巴雌花捏起啧啧碧空如洗：矮墩墩：水落石出：精灵：词语积累青蓝色的天空像洗过一样明净。形容矮而粗壮。水落下去，石头就露出来。比喻真相大白。机警聪明。自读课文,理解大意“彩色的翅膀”指什么？小昆虫全文的线索是什么？小昆虫课文以什么为顺序？课文以“我

2、”随小高上宝岛一路的见闻为顺序。自读课文,理解大意故事发生在什么地方？课文主要讲述了哪几件事？故事发生在去宝石岛的路上和宝石岛上。故事地点主要事件（一）战士小高探亲回来带小昆虫上岛。（二）岛上战士开尝瓜会。结识战士“小高”画出描写小高语言、动作的句子。认真读读，说说从中体会到什么？他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。为什么小高把大提包扔在一边，怀里却紧紧地抱着一只纸箱子？海面上波涛起伏，船身前后晃荡，小高担心纸箱被损坏，纸箱里装着的小昆虫不能上岛，心中着急，所以把纸箱抱在怀里。这里用了什么写法？这样写有什么好处？对比。句中“扔”与“抱”形成了鲜明的对比，强有力地说明了小昆虫在小

3、高心目中的重要地位，突出了小高的品质。也为下文揭开小高的秘密做铺垫。他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”怎样理解小高的话？1、小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会在海岛上安居乐业。2、这句话表面上是赞扬小昆虫，实际上是小高内心的表白：自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。3、这句话点明了文章的中心。点拨插叙的作用哪些段落是写种瓜过程的？按照事情发展的顺序，种瓜的过程应在文章的哪个部分？这是一种特殊的叙述手法。插叙这样写有什么好处？在情节上交代了战士们珍爱西瓜的原因，也交

4、代了小高带昆虫上岛的原因；在情感上，表现了战士们建岛、爱岛的一片深情。为什么瓜秧开了花不结瓜？是水浇得不够，是肥施得不足，还是土壤根本不行？一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。这几句话说明了什么？1、说明了瓜秧开了花不结瓜的原因。点明了自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系。2、也说明了海岛条件艰苦，连昆虫也没有。3、战士们在不断总结西瓜不结瓜的原因，表现了他们改变海岛的决心，从侧面表现了战士们对祖国的热爱。海岛“尝瓜会”战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发

5、出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。找出动作。体会到什么？写出了战士们对自己劳动成果的珍惜。海岛“尝瓜会”战士们都笑着，用两个指头捏起一小片来，细细地端详着，轻轻地闻着，慢慢地咬着，不住发出啧啧的赞叹声。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。体会到什么？写出了战士们喜悦、激动、自豪的心情。这里写出了战士们收获西瓜后喜悦、激动、自豪的心情，表现了他们对自己劳动成果的珍爱。战士的感情用“捏起”“端详”“闻”“咬”等一连串动词表现了出来。当中好像有一股甘泉，流进了他们的心田。作者为什么把战士们吃瓜的情景写得那么详细？好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士

6、们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。两件事的联系海岛远离大陆，没有昆虫，西瓜的花没有授粉，结不了瓜。后来通过人工授粉，才结了第一个瓜。小高想让小昆虫为海岛的瓜果蔬菜传播花粉。所以，把昆虫带往宝石岛。第二天我醒来时，天已经放亮了。我忽然发现窗玻璃上停着一只蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那对彩色的翅膀。怎样理解画线的句子？1、形象地写出了小昆虫已在海岛安居乐业。2、赞美了海岛战士热爱海岛、扎根海岛的爱国情感。3、与课题呼应。课文为什么要以“彩色的翅膀”为题？课题有两层含义：一是以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作

7、用。二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活。读了课文，你们有什么样的感受呢？文章透露出来的是感动，战士带着昆虫归队，大家对那个来之不易的瓜的爱，扩大开来，是对海岛对祖国的爱，那样的爱由那彩色的翅膀舞动着，没有豪言壮语，只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱。