第八课 玩转工具箱 教学设计 (2)

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时间:2019-05-20

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1、本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com第八课玩转工具箱教学设计1教学目标知识技能:1.掌握选框工具的使用;2.掌握渐变、油漆桶工具的使用;3.掌握拾色器的使用;4.掌握自由变化的操作。【来源:21·世纪·教育·网】过程方法:1.通过使用选框工具、渐变、油漆桶及拾色器取色等工具配合自由变换手法制作图标按钮。情感目标:1.通过设计制作个性化的按钮图标并运用于实际生活,激发学生的爱好,培养学生图像处理的兴趣。21·世纪*教育网2学情分析教材分析:《玩转工具箱》是新编信息技术七下教材

2、中第二单元第八课,主要是在制作多媒体作品封面的基础上,结合选框、渐变、油漆桶及拾色器等工具制作按钮,对学生的实践操作要求非常高,学生需要多一点机会自己去探索去熟练掌握相应工具的使用,通过对实例的操作,学生在学习中慢慢体验到Photoshop的功能,同时慢慢喜欢图片处理。学生分析:七年级的学生学习信息技术兴趣浓厚,特别是对于任务式教学的参与度教高。在前面的课堂上已经了解了Photoshop的界面和基本功能,学习了图层等知识。从学习的情况来看,学生对于图片处理的学习很感兴趣,对Photoshop的操作已具有

3、一定的动手能力,对工具箱具有的基本功能也有初步了解。www-2-1-cnjy-com3重点难点教学重点:使用选框工具、渐变、油漆桶工具,运用拾色器取色。教学难点:运用自由变化功能,调整图片的大小。4教学过程活动1【导入】创设情景 导入新课教师:展示一些个性化的按钮和图标。在浏览网页、演示文稿或其它的多媒体作品时,经常被作品中的按钮或图标吸引。这节课我们就学习制作按钮和图标。21世纪教育网版权所有学生:欣赏按钮和图标(1分钟)。设计意图:通过欣赏个性化的按钮和图标,激发同学们学习的兴趣。活动2【作业】巩固

4、旧识 初探新知教师:Photoshop工具箱具有哪些基本功能?学生:回忆第六课作业并答案(2分钟)。21世纪教育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com设计意图:承上启下。活动3【练习】提出任务教师:任务一:请同学们看课本p39图8-2,我们本节课先模仿制作图中的按钮。学生:参考课本尝试制作按钮(12分钟)。设计意图:尝试任务,让学生自主探索新知——遇到困难——小组协作解决。培养学生自主探究能力和小组协作

5、能力活动4【讲授】以学定教1教师:制作按钮的基本形状:请同学们参照p38页步骤,制作基本形状。提示:怎样用椭圆选框工具画出正圆。按住shift键,拖动椭圆选框工具。教师演示画圆操作、使用“渐变工具”填充选区操作。2-1-c-n-j-y学生:再次尝试制作按钮的基本形状;学习使用椭圆选框工具和渐变工具。(3分钟)设计意图:自学尝试制作后遇到的困难,教师演示指导。活动5【讲授】以学定教2教师:制作前进按钮步骤(5分钟)(1).画小正方形请同学们参照p39页,画出小正方形。提示:按住shift键,拖动矩形选框工

6、具。(2).单击“矩形选框”工具,选中图层3的小正方形。(3).单击菜单“编辑”——“拷贝”选项。(4).单击菜单“编辑”——“粘贴”选项。提示:同学们发现图层有什么变化吗?对,图层面板中出现新图层4。(5).同样的方法制作其它小正方形。(6).用“移动”工具进行排列。(7).中图层——“合并图层”。这样所有小正方形合并到一个图层。(8).单击“编辑”菜单中的“自由变换”,拖动小正方形组合四周的句柄,改变箭头的大小,单击输入按钮,完成“自由变换”,21·cn·jy·com(9).保存前进按钮。21世纪教

7、育网--中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。版权所有@21世纪教育网本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com学生:学习使用“矩形选框工具”画小正方形,使用复制、粘贴的方法制作其它小正方形,合并图层,使用“自由变换”工具改变选中图像的大小。2·1·c·n·j·y设计意图:制作箭头状图案的确很复杂,提供详细的步骤,让没能自主探究出成果的同学们也能做出来,增强同学们学习的信心。  21*cnjy*com活动6【讲授】引出难点教师:制作其它按钮请同学们思考:其它按钮与前进按钮的

8、区别。对啊,只是箭头方向不同。那我们怎样改变前进按钮得到其它按钮呢?对啊,可以通过旋转“箭头”得到。方法:(1)选中小正方形图层(2)单击“矩形选框工具”,选中小正方形组合。(3)单击“编辑”——“变换”——“旋转”(4)拖动小正方形四周的句柄,旋转得到想要的按钮。(5)保存按钮。学生:使用变换选转工具。(3分钟)设计意图:观察按钮间的区别,引出使用变换旋转工具。活动7【练习】巩固操作任务二:制作小图标按钮请同学们参照p39页,制作小图标按

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