第八单元习作 赖广汉

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1、人教版小学语文五年级上册第八单元习作描场景，写梗概主备人：赖广汉复备人：小组：学习主人：【习作目标】1.选择一个熟悉的场景写下来，反映出这个场景的特点，内容具体，语句通顺；或者选择写一篇文章或影视作品的梗概。2.培养细心观察的习惯，能抓住场景特点进行描写。3.积累语言，增强书面语言的表达能力和按一定顺序把场景写具体、写清楚。【自主学习】一、明确要求，审清题意本次习作有什么要求？默读本次习作要求，审清题意。本次习作有两点信息：（1）选取一个场景，按时间顺序把场景写具体，写清楚。（2）写梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。二、选材1.选择好写作对

2、象确定自己要写哪一个：想一想，你对哪一个内容最感兴趣，你再详写哪一个。运动场上集市场六一文艺汇演场景游乐场里4梗概喜欢的文章影视作品喜爱的书三、回忆本单元课文中的一些写作方法。品读精彩的场景描写，探讨写作方法，提炼表达技巧。1.出示《开国大典》中的一个场面描写：群众队伍游行场面：①阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。②天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花陆续射入天空。（点）③天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。④群众游行在这时候开始。⑤游行队伍分东西两个方向出发，他们擎着灯，舞着火把，高呼“中国共产党万岁！”“中华人民共和国万岁！”“中央人民政府万

3、岁！”他们一队一队按照次序走，走过正对天安门的白石桥前，一举起灯笼火把，高声欢呼“毛主席万岁！”“毛主席万岁！”（面）⑥毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万岁！”“同志们万岁！”（点）2.小组讨论交流：（1）在这个场面描写的片段中，哪里是写场面的“点”，哪里是写场面的“面”？（2）写“面”是按什么顺序来写的？（按空间方位顺序来写的）（3）找出由点到面的过渡句，体会句子的妙处。（承上启下，说明提示）（4）说说在场面描写中，什么是点？什么是面？（3）小组展示交流，全班归纳。4（场景是指在一定时间、地点，以人物的活动或自然和景观为中

4、心的生活画面。这篇习作提出了三点要求：第一是从一些有意义的场景中，选择一个你熟悉的场景写下来；第二是能反映出这个场景的特点；第三是内容要具体，语句要通顺。）【合作探究】1．写场景（1）交流评议，整理思路：运动场上的龙腾虎跃，夜晚街头的霓虹闪烁，游乐场里的欢声笑语，以及集市里的讨价还价，这些都是同学们熟悉的场景。还有哪些场景呢？（2）回忆记忆中曾吸引过自己的场面，然后把它介绍给大家。（3）按方位或时间顺序写自己比较熟悉的场景。（温馨提示：把场景写具体、写清楚：①人物衣着、神态、动作、语言。②观众的表现。③“我”的心情。）2．写梗概（1）你看过哪些革命题材的影视作品？主

5、要讲了谁的什么事？哪些给你留下深刻印象？你能谈谈自己的感想吗？（2）形成表格式的读书笔记：影视作品名称作品年代：。作品的主要人物：。作品的主要内容：（3）印象深刻的情节：自己的真切感受：（4）练习写梗概。温馨提示：1.选自己比较熟悉的书、文章或影视作品。2.梗概的语言要简练。3.主要人物的主要事例要突出，不重要的可一笔带过，或甚至不提。3.评议提升（1）听一听把习作读给同学听，互相交流。根据习作目标，相互评一评：自评同学评家长评老师评4.赏一赏：运用得好的词语：4写得好的句子：对照结构图，小组同学互相评一评句子好在哪里，用了哪些方法来写，试着运用图示符号画一画。5.

6、画一画：6改一改：听了大家的评议，学习了别人的长处，修改出新的习作。【课后反思】4