第三节广播电视和移动通信

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1、新晃第二中学备课纸授课时间：2014年2月20日（第1周第3课时）总第3课时课题第三节《广播、电视和移动通信》课时安排1课型新授教学目标知识1、无线电广播的大致工作过程。2、电视的工作过程。3、移动电话是怎样工作的。能力1、了解无线电广播的大致工作过程。2、大致了解电视的工作过程。3、了解移动电话是怎样工作的。情感培养学生的学习兴趣和学以致用的良好习惯。教学重点无线电信号的发射和接收过程；教学难点无线电信号的发射和接收过程；教学方法导学方法、讨论法、实验法教具多媒体教学过程与设计自我创新课前活动：　　利用能利用的一切资料：

2、教材、科普书籍和网络等，从以下几个方面了解本节内容：①广播、电视的图像和声音是依靠什么传过来的？②无线电信号是如何发射的？又是如何接收的？③电视的工作过程是什么？④移动电话是怎样工作的？设立基地台的原因是什么？⑤无绳电话又是如何工作的？自主学习：课堂导学一：无线电广播和电视信号的发射和接收活动1：电磁波是传递信号的载体。利用在课前找到的资料讲述广播、电视的图像和声音是怎样传播的？在此过程中电磁波起了什么样的作用？（在讲述电磁波是传递信号的载体时可与信鸽加以类比，理解电磁波在此过程中起着运载信号的作用。）思考：利用在课前找到

3、的资料讲述电视信号的发射和接收过程，稍稍谈一谈它与广播信号的发射和接收过程的区别。填一填：1、信号的发射：首先用话筒把信号转换成电信号，但音频电信号不能用来直接发射电磁波；再由载波发生器产生，通过把音频电信号加载到高频电磁波上；最后通过把载有音频电信号的电磁波发射出去。2、信号的接收：先利用放在电磁波传播空间中的接收电磁波；由于天线4新晃第二中学备课纸教学过程与设计自我创新可以接收很多频率的电磁波，如果把它们都转变成声音，那只是一片嘈杂声，什么也听不清楚。因此需要再利用收音机选出我们所需的某一频率的电磁波；如果把调谐器选出

4、来的频率很高的电信号直接送到耳机，还不能使耳机发出声音。所以需要从高频电信号中取出音频信号，放大后送到里，扬声器把音频电信号转换成声音。电视信号分为图像信号和声音信号。声音信号的产生、传播和接收与无线电广播的工作过程相似。图像信号的工作过程是：摄像机把图像变成电信号，发射机把电信号加载到频率很高的电磁波上，通过发射天线发射到空中。电视机的接收天线把这样的高频信号接收下来，通过电视机把图像信号取出并放大，由显像管把它还原成图像。课堂导学二．移动电话活动2：阅读课本103页：填一填：1、工作原理：移动电话相当于是，它将用户的声

5、音转变为高频电信号发射到空中，同时它又相当于，捕捉空中的电磁波，使用户接收到通话对方送来的信息。2、设立基地台的原因：手持移动电话的体积很小，发射功率不大；它的天线也很简单，灵敏度不高。因此，它跟其他用户的通话要靠较大的固定__________转接。当堂训练：1．无线电广播发射的基本原理是：先把声音转变成，并把它加到从振荡器中得到的电流上，然后把这种经过调制的电流输送到发射天线上，发射出的电磁波就带有的信号了。2．电视信号的发射与接收与无线广播差不多，但它需要传输两种信号，即信号和信号．3．移动电话的声音信息是由空间的来传

6、递，移动电话机既是无线电台，又是无线电台：在你讲话的时候，它用把信息发射到空中，同时它又能在空中捕获，得到对方讲话的信息．4．广播、电视和移动通信，都是利用为载体，来传送信号，在接收端再将信号取出，利用这种载体的好处是：传播速度，传输距离．5．手持移动电话的很小，发射不大，天线也很简单，灵敏度不高，它与其他用户的通话要靠较大的固定无线电台来转接，这种固定电台叫．6．VCD机可以直接把音频信号和视频信号输入电视机，在连接VCD机和电视机时，正确的方法是（）4新晃第二中学备课纸教学过程与设计自我创新A．VCD音频信号接入电视机

7、的V字母插口，视频信号接入电视机的A字母插口B．VCD音频信号接入电视机的A字母插口，视频信号接入电视机的V字母插口C．应插入标有其他字母的插口D．以上说法都不对7．下列设备工作时所发出的波，不属于电磁波的是（）A．B超检查身体时发出的超声波B．微波炉加热食物时发出的微波C．电视发射塔发出的电波D．互联网光缆中传播的光波8．下列关于无线电广播“收音”的顺序的说法中，正确的是（）A．调谐→检波→接收天线→扬声器B．调谐→接收天线→检波→扬声器C．接收天线→调谐→检波→扬声器D．接收天线→检波→调谐→扬声器9．关于移动电话，下

8、列说法中，不正确的有（）A．声音信号是由导线中的电流传来的B．声音信号是由空间的电磁波来传递的C．移动电话既是无线电发射台又是无线电接收台，两部移动电话间通信是通过基地台转接的D．移动电话跟有线电话通信靠电话交换机转接10．雷雨天，观看电视时，会看到屏幕上出现一些成串“雪花点”，这是因为（）A．雷声引起